共2份。

　　11　中国石拱桥
　　知识与技能
　　1．认识说明文的文体特点。
　　2．了解中国石拱桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。
　　过程与方法
　　揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。
　　情感、态度与价值观
　　了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感。
　　重点
　　1．理清文章的结构；理解怎样去抓住事物特征进行说明。
　　2．品味说明文语言的准确性和严密性。
　　难点
　　以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，理解说明顺序，探究说明的技巧。
　　比较阅读法、合作探究法。
　　有关赵州桥和卢沟桥的图片及文字资料。
　　2课时
　　同学们，你们一定见过一些桥，它们为我们的出行减少了障碍，使我们能越过水面到达彼岸。我们可以毫不夸张地说，几乎自从有了人类，就有了桥。在我国，我们的祖先发挥了他们的聪明才智，建造了各种各样的桥梁，距今已一千多年的隋代时李春建造的赵州桥就是世界桥梁史上的一个奇迹。你们有谁能告诉我这座名桥属于哪一种桥的类型？对了，石拱桥。(板书：中国石拱桥)
　　茅以升(1896—1989年)，江苏省镇江市人，著名的桥梁专家。毕业于唐山工业专门学校，后赴美留学，获土木工程博士学位。20世纪30年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。半个世纪以来，他为我国桥梁设计、建设事业做出了杰出的贡献，同时致力于研究和教学工作，培养了大批专门人才，并撰写了大量介绍桥梁知识的文章和其他科普读物。著有《中国桥梁史》等。
　　11　中国石拱桥
　　精彩开篇词
　　我们常常用桥梁来比喻友谊，因为友谊就像桥一样把两个人连在了一起。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木并排而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲是在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。今天，请大家随着我走进茅以升的《中国石拱桥》。
　　教学目标
　　1．理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。
　　2．学习有关举例说明的知识，体会分析举例的典型性。
　　3．学习列数字、引资料等说明方法，了解其作用。
　　4．品味本文说明语言的准确性。
　　5．了解我国劳动人民的勤劳勇敢和卓越才能，增强民族自豪感。
　　教学过程
　　第一课时　了解说明的文体
　　一、情境导入
　　茅以升是我国著名的桥梁专家，三十年代曾成功地设计建造了有名的钱塘江大桥，五十年代又参加设计了规模更大的武汉长江大桥。他对石拱桥是这样评价的：石拱桥是我国传统桥梁的基本形式之一，赵州桥和卢沟桥是我国“千万座石拱桥中杰出代表之作”。《中国石拱桥》这篇说明文就具体地为我们介绍了这两座著名的大桥以及有关的知识。
　　二、自学指导
　　1．朗读课文，圈画文中的生字词。
　　洨河(xiáo)　　张(zhuó)　　涧(jiàn)
　　桥墩(dūn)  河堤(dī)  漳州(zhāng)
　　2．解释下面的词语。
　　巧妙绝伦：形容技艺极其精巧，没有能比得上的。
　　古朴：朴素而有古代的风格。
　　交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。
　　惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。