约4900字。

　　《应有格物致知精神》同步练习
　　1．下列加点字注音全部正确的一项是（　　）
　　A．埋没（méi）　　诺言（nuò）　　朱熹（xī）
　　B．彷徨（fáng）    瞭望（liào）   不知所措（cuò）
　　C．清谈（qīng）    测量（liáng）  丁肇中（zhào）
　　D．激变（jī）      论语（lùn）    授予（yǔ）
　　2．下列词语中有错别字的一项是（　　）
　　A．模式　　孜孜不倦　　一番风顺
　　B．修身　　根深蒂固　　不言而喻
　　C．汲取　　袖手旁观　　犹豫不决
　　D．诚意　　格物致知　　实验精神
　　3．下列句子中加点的词语运用正确的一项是（　　）
　　A．我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发明。
　　B．中国学生大都偏向于理论而歧视实验。
　　C．因为这样，格物致知的真正意义便被淹没了。
　　D．经验告诉我们，这种观点是不适用于现在的世界的。
　　4．根据课文内容在下面句子的横线处填写恰当的关联词语。
　　（1）但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是______传统教育的目的并______寻求新知识，______适应一个固定的社会制度。
　　（2）我觉得真正的格物致知精神，______研究学术不可缺少，______对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，______是研究科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们______要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。
　　5．下面表述有误的一项是（　　）
　　A．“四书”是指《大学》《中庸》《论语》和《孟子》。
　　B．传统儒家“格物”“致知”的途径是实验。
　　C．本文在行文过程中把摆事实与讲道理有机结合，因而令人信服。
　　D．本文是一篇演说词，同时也是一篇漫谈式的论说文。作者在倡导真正的格物致知精神，即培养学生的实验精神。
　　阅读下面的文字，完成第6～9题。
　　多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。
　　在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再恰当没有了。现代学术的基础就是实地