吉林省吉林市第五十五中学2017届高三语文复习：诗歌鉴赏 导学案+课件 (4份打包
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　　吉林省吉林市第五十五中学2017届高三语文复习：诗歌鉴赏习题课.ppt
　　吉林省吉林市第五十五中学2017届高三语文复习：诗歌鉴赏小结性.ppt
　　吉林省吉林市第五十五中学2017届高三语文复习：诗歌鉴赏小结性习题课 导学案.doc

　　一、导入：如果找一种文学体裁，它能用最简洁 、凝练的语言塑造最丰 富的艺术形象，它能构造“言有尽而意无穷”的艺术境界，这种体裁非诗歌莫属。诗歌集充沛的情感美、悦耳的音乐美、形象的绘画美于一身。它以无穷的艺术魅力适中激发着我们的鉴赏热情。诗词鉴赏是高考考查的重点，同时也是难点。虽是难点，但不是无章可寻，近阶段我们一直在学习诗歌鉴赏的有 关方法，这节 课我们把这阶段的学习的 知识点做一下归纳、总结。运用这些方法，通过习题的练习来训练、培养、提高同学们诗歌鉴赏的能力。
　　二、呈现教学 目标
　　首先我们来看一下这节课需要达成的学习目标
　　三、了解了学习目标之后，我们来看一下中国古代诗词大致的发展过程。
　　四、近 阶段学习到了 诗歌鉴赏的一般方法，同学们一起说 包括：以意逆志、知人论世、置身诗境、缘景明情 
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　　由“象”入“境”总关“情” 
　　——诗歌鉴赏小结性习题课导学案
　　一、学习目标： 1、强化意象、意境的概念。
　　2、明确意象、意境的关系。
　　3、明确有关意象、意境的习题的答题思路。
　　4、体会诗歌中蕴含的情感。
　　二、学习过程
　　1、完成下面的练习题。
　　涉江采芙蓉
　　《古诗十九首》
　　涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。
　　还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居 ，忧 伤以终老。
　　找出这首诗歌中的意象，说说这些意象有什么特点，营造了怎样的意境？对抒发诗人的情感有什么作用？
　　归园田居•其一
　　陶渊明
　　少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
　　羁 鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南 野际，守拙归园田。
　　方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
　　暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠 深巷中，鸡鸣桑树颠。
　　户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
　　描写田园风光的诗句中有哪些意象？营造了怎样的意境？表达了诗人怎样的情感？