约4630字。

　　2、闻一多先生的说和做
　　臧克家
　　◆教学目标
　　知识和能力目标：
　　1．积累并掌握“衰微、赫然、迭起、锲而不舍”等词语。
　　2．积累优美的语句，提高运用语言的能力。
　　3．整体把握课文，领会文章的思想内容，学习文章选材的方法。
　　过程和方法目标：
　　1．引导学生反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。
　　2．理清文章的思路，把握文章精致严谨的结构，理解过渡段的作用，逐步提高阅读的能力。
　　情感态度和价值目标：
　　学习闻一多先生为救国救民潜心学术，不畏艰辛的治学精神和面对国民党反动派威武不屈的民族气节。
　　◆教学重、难点：
　　反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。
　　◆教学时间：两课时
　　◆教具准备：略
　　◆教学过程：
　　第一课时
　　一、导入
　　“闻一多画像”，翻看彩图。专注地注视一分钟，你觉得闻一多是怎样的一个人？
　　（鼓励学生各抒己见）……（他似乎和鲁迅很相似：清瘦、目光坚定、深邃、嫉恶如仇……）那闻一多到底是怎样一个人呢？
　　请看臧克家先生的《闻一多先生的说和做》。
　　二、通读课文，整体把握
　　1.这一篇文章不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。
　　（毛泽东同志在《别了，司徒雷登》一文中指出：
　　“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬闻一多表现了我们民族的英雄气概。具有我们民族的英雄气概，这是闻一多先生精神品格的最主要方面，这在这篇文章中充分表现出来了。
　　文章的后半部分，着力写闻一多先生是“大勇的革命烈士”。然而，闻一多先生一生中主要身份是学者、诗人。
　　因此，这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。着力