约2860字。

　　《虞美人》教学设计
　　吴淑梅
　　一、 教学分析
　　（一）教学内容分析
　　《虞美人》是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元第四篇课文，属于自主赏析的课文。
　　选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》包括三个单元古代诗歌欣赏，共30首诗歌；三个单元古代散文欣赏，共18篇散文。所以，这册选修教材的学习有利于夯实高中生古代诗文的积累，提高学生的诗歌鉴赏能力、文言文阅读能力以及审美能力。本册书每个单元课文都分为三部分：赏析示例、自主赏析和推荐作品。本单元为古代诗歌鉴赏单元，单元教学目标“因声求气，吟咏诗韵”，即声情并茂地吟咏、诵读诗歌，在古典诗歌的音乐美的熏陶中，深刻理解作品的情感。《虞美人》这首词借景抒情，寄情于景，写得凄凉悲婉，深刻地表达了李煜的故国之思，亡国之痛，是进行诗歌诵读教学很好的例子，而且这首词篇幅短小，有古诗新唱，易于激发学生的诵读兴趣，为学生很好地诵读本单元推荐作品打下良好的基础。
　　（二）教学对象分析
　　在必修二必修四的阅读鉴赏板块的古代诗歌学习的基础上，学生已有一定的诗歌积累，具备一定的诗歌鉴赏方法；语言表达能力和文字书写的文采性需要加强。这就要求我们要以学生为主体，从品味诗歌语言，分析人物形象，赏析表现技巧，感悟诗人情感这些角度来鉴赏诗歌。    
　　（三） 教学环境分析
　　导入新课时利用QQ影音来播放徐小凤的歌曲《虞美人》，让学生体会到词的音韵美，又通过幽怨的音乐氛围，初步领悟到本词的感情基调。在朗读环节借助音频和图像营造意境，同时借助名家范读，指导学生正确的朗读技巧。总结环节借助幻灯片起到提纲挈领的作用。
　　二、 教学目标
　　（1）知识与能力：李煜其人其作
　　（2）过程与方法:运用文眼导读法鉴赏《虞美人》全词，品味意境，挖掘作品中“愁”的深层内涵。
　　（3）情感态度与价值观：培养和激发学生阅读古代诗文的兴趣，培养学生诵读的习惯，理解作品的思想内涵，领悟作品的艺术魅力。
　　三、教学重难点
　　教学重点：李煜其人其作
　　教学难点：通过分析意象，体会意境，提高学生的诗歌鉴赏能力和探究能力。
　　四、 教学方法、过程及整合点
　　步骤
　　目标与内容 教学方法及设计意图 整合点与软件
　　导入课文
　　学生听徐小凤的《虞美人》歌曲，以此引入。
　　体会词的音韵美，通过幽怨的音乐氛围，初步领悟本词的感情基调。 利用QQ影音
　　播放歌曲，营
　　造氛围。