约3360字。

　　《春江花月夜》公开课教案
　　教学目标：
　　1、诵读诗歌，感受和体验诗歌的意境和形象。
　　2、理解诗歌的意境美、哲理美、情感美，体会景、情、理的完美融合。
　　3、              感受春江花月夜的美以及由此引起的对人生、对宇宙的联想与感慨，体会诗中表现的游子与思妇相思相爱之情。
　　教学重点
　　1、              展开联想与想象，体味诗歌意境
　　2、              把握水乳交融、优美深邃的景、情、理
　　教学难点
　　1、              把握水乳交融、优美深邃的景、情、理
　　2、              置身诗境，理解诗中的画面及由此产生的人生感慨
　　教学方法
　　情境设置法、学案导学法、点拨法
　　教具准备
　　多媒体课件（PPT）
　　一、         情境导入
　　我们中国自古便是诗的国度，唐诗更是我们民族的瑰宝。在我国浩瀚的诗海中，有无数文人墨客都曾望月有感而写下吟诵月亮的美丽诗句，同学们读过哪些关于月亮的诗句?
　　现在我们展示、交流一下课前分组搜集到的古典诗词中的咏月佳句，看看月亮承载了人类哪些丰富的思想感情。
　　（小组展示。出示powerpoint）
　　1．自然美景：“明月松间照，清泉石上流。” “星垂平野阔，月涌大江流。”
　　2．宇宙意识：“今人不见古时月，今月曾经照古人。” “明月几时有？把酒问青天”
　　3．望月怀人：“海上生明月，天涯共此时。人情怨遥夜，竟夕起相思。”
　　“月解重圆星解聚，如何不见人归。”
　　4．思家恋国：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”
　　“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”
　　月在诗歌中似乎成了诗人生命情怀的寄托，而月也因此成就了不少诗人的千秋美名。唐代的张若虚就是如此。现在，我们就一起去领略他笔下那轮光照千古的明月吧。
　　二、板书课题
　　光照千古的明月，江流不息的情思
　　——张若虚《春江花月夜》诵读赏析
　　三、知人论世
　　小组代表根据课前搜集的信息发言，介绍张若虚及《春江花月夜》