课件共10张，教学案约3170+3420字。

　　送你一双慧眼
　　——巧看标志辨病句 
　　一、教学目标：
　　1. 让学生探究快速辨析病句的方法——标志法的规律。（学生自己发现规律才能记得牢）。
　　2.使学生能灵活运用标志法辨析病句。
　　二、教学重点：让学生探究快速辨析病句的方法——标志法的规律。
　　三、教学难点：使学生能灵活运用标志法辨析病句。
　　四、教学方法：探究法、归纳法、练习法
　　五、 教学过程：
　　（一）导入
　　“汉语是华夏民族最主要的语言，也是全世界最美丽的语言。”作为中国人我们应该做到使用规范的汉语表情达意，但现实生活中语言使用不规范的现象还是很常见的，而辨析病句又是高考必考的考点之一 。海南省的高考主要是辨析病句。
　　请同学们朗读一段话（某个村干部在村民表彰大会上对村里的先进楷模丁大爷的介绍）
　　丁大爷今年大约70多岁了，他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。他依然保持着艰苦朴素。在解放战争中，他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食，不知走过了多少地方！他曾四次被评为“支前模范”的光荣称号。他常常教导那些学校的学生：我经历过两个新旧社会，深知幸福生活来之不易。你们可要珍惜现在的幸福呀!
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　　用标志法辨析病句学案 送你一双慧眼 ——巧看标志辨病句 
　　第一课时
　　学习目标：1、掌握常见病句标志词——并列短语、多个否定词、关联词、数词、是（或不是、成为）等，了解其及所涉及的主要病句类型。       
　　2、运用查找以上标志词的方法辨析病句,提高辨析病句的准确率和效率。
　　一、           课前复习
　　1.常见病句类型：
　　2.常用辨析病句的方法：
　　二、           课前预习
　　丁大爷今年大约70多岁了，他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。他依然保持着艰苦朴素。在解放战争中，他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食，不知走过了多少地方！他曾四次被评为“支前模范”的光荣称号。他常常教导那些学校的学生：我经历过两个新旧社会，深知幸福生活来之不易。你们可要珍惜现在的幸福呀!
　　思考：上段话有没有语病，有哪些语病？你用哪些辨析病句的方法判断的？说出相应的病句类型和辨析方法。
　　三、合作探究、总结规律
　　分析各题组中每个句子的病句类型，归纳各题组病句标志 。（先自主分析，然后分组讨论。）
　　题组一：
　　1．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。    
　　2.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，