课件共48张，学案约1740字。

　　《祝福》导学案                  
　　一、学习目标
　　1．阅读全文，理清小说的情节结构，训练学生概括小说情节的能力。
　　2．学习小说综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法，分析人物形象和环境描写所起的作用。
　　3．理解倒叙手法及其作用；培养学生鉴赏小说的能力。
　　4．探究造成祥林嫂悲剧命运的原因，从而探究小说的深刻意蕴，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。
　　二、知识链接
　　1．文体知识
　　小说是通过完整的故事情节和典型环境的描写，塑造各种具有典型性格的人物，广泛地、多角度地反映社会生活的一种文学作品。
　　明确：小说的三要素：人物、情节、环境（自然环境、社会环境）。
　　2．封建思想的几个主要组成部分 
　　（1）秩序
　　封建思想的核心是维护封建秩序，讲“君为臣纲，父为子纲，父为妻纲”，不能破坏封建社会的尊卑秩序，在鲁四老爷这样的理学拥护者看来，像康有为那样的改良，都是洪水猛兽，更不要说是变革了。祥林嫂的再嫁，破坏了封建夫权秩序，鲁四老爷自然是无比仇恨，斥为“谬种”。
　　（2）妇女的“三从”
　　封建秩序对妇女的压迫尤为深重，妇女没有人身权利，在家从父，出嫁从夫，夫死从子。违背这一秩序的妇女，都被视为“罪人”。
　　三、预习检测
　　1．文学常识：                        
　　①《祝福》选自《        》，作者是       ，他的另两部小说集是《        》和《        》，散文集是《           》，散文诗集是《