约1540字。
第十九课 月亮上的足迹
武汉市盘龙城经济开发区第一中学     汪启洲
课时1总第1课时           课型 自读课
教学目的：① 速读课文，概括文章主要内容。 
② 理清文章思路，了解人类登月的知识。 
教学重点：速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有关人类登月的知识。
教学难点：自主阅读，理清文章思路。
教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑
作    业：见自测
板书设计： 

时间  教学过程
一、    导向：
1、导语： ① 可用大屏幕出示航天飞船的登月资料图片，也可以用夜幕星空的画面导人新课。 ② 可以用嫦娥奔月的故事或有关月亮的古诗歌导人。1969年7月21日，人类终于登上了月球，那惊心动魄的一幕，那成功的喜悦，在今天的课堂上，我们依然可以领略。让我们共同欣赏美文《月亮上的足迹》。
2、揭示目标：
① 速读课文，概括文章主要内容。 
② 理清文章思路，了解人类登月的知识。
二、    自学：
1、你能读准下面加点字的字音吗?
海域yù  可望而不可即jí  椭tuǒ圆  铁锹qiāo  
2、解释下列词语：
里程碑:比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。   
畅谈：尽情地谈。   
神往：心里向往。   
昂首挺立：仰着头直立。
3、感知内容：
①快速默读课文，并找出登月过程中表示时间的词语。 
②本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。
本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程 。 
③登月全过程可以分为几个阶段? 
登月准备——飞船升空——登月成功——登月归来
三、    讨论：
1、宇航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的 ？
人类第一次踏上月球来回历经76万公里，历时95个小时。
2、宇航员登月后做了哪几件事? 
宇航员登月采集月壤和月岩样品，树立纪念碑，安装摄像机，安装太阳风测定装置、月震仪，插上美国国旗，与尼克松总统通话等。
3、人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示? 
课文最后一段揭示了其伟大意义。
4、写作上最突出的特点是什么?请举例说明。