《月亮上的足迹》教案16

约1540字。
　　第十九课 月亮上的足迹
　　武汉市盘龙城经济开发区第一中学     汪启洲
　　课时1总第1课时           课型 自读课
　　教学目的：① 速读课文，概括文章主要内容。 
　　② 理清文章思路，了解人类登月的知识。 
　　教学重点：速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有关人类登月的知识。
　　教学难点：自主阅读，理清文章思路。
　　教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑
　　作    业：见自测
　　板书设计： 
　　时间  教学过程
　　一、    导向：
　　1、导语： ① 可用大屏幕出示航天飞船的登月资料图片，也可以用夜幕星空的画面导人新课。 ② 可以用嫦娥奔月的故事或有关月亮的古诗歌导人。1969年7月21日，人类终于登上了月球，那惊心动魄的一幕，那成功的喜悦，在今天的课堂上，我们依然可以领略。让我们共同欣赏美文《月亮上的足迹》。
　　2、揭示目标：
　　① 速读课文，概括文章主要内容。 
　　② 理清文章思路，了解人类登月的知识。
　　二、    自学：
　　1、你能读准下面加点字的字音吗?
　　海域yù  可望而不可即jí  椭tuǒ圆  铁锹qiāo  
　　2、解释下列词语：
　　里程碑:比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。   
　　畅谈：尽情地谈。   
　　神往：心里向往。   
　　昂首挺立：仰着头直立。
　　3、感知内容：
　　①快速默读课文，并找出登月过程中表示时间的词语。 
　　②本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。
　　本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程 。 
　　③登月全过程可以分为几个阶段? 
　　登月准备——飞船升空——登月成功——登月归来
　　三、    讨论：
　　1、宇航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的 ？
　　人类第一次踏上月球来回历经76万公里，历时95个小时。
　　2、宇航员登月后做了哪几件事? 
　　宇航员登月采集月壤和月岩样品，树立纪念碑，安装摄像机，安装太阳风测定装置、月震仪，插上美国国旗，与尼克松总统通话等。
　　3、人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示? 
　　课文最后一段揭示了其伟大意义。
　　4、写作上最突出的特点是什么?请举例说明。