共有两份，一份是预习提示，一份是教案。
教学目标：
知识与技能：
1、鉴赏细节之美，通过细节读懂人物，透过细节品味作者的感情。
2、课内课外相结合，读写相结合，让学生在读懂细节的基础上尝试写出生活中的细节。
过程与方法：
创设情景，结合生活体验品味细节之美。
情感态度价值观：
慢慢走，欣赏生活中的美，品味生活中的情。学会体悟，学会珍惜。
教学重难点：
1、  通过细节读懂人物，透过细节品味作者的感情。
2、  细节的魅力所在。
教学工具：
多媒体课件
课时安排：
1课时
教学过程：
一、导入：
（幻灯片）由孙犁夫妇合影导入，创设情景。
二、文本研习：
1、  解题：逸事
2、  内容总领：几十年的人生生涯中，孙犁截取了亡妻人生中的几个阶段？（即课文的四部分各写了什么内容？）
缘定——初识——持家——临别
3、  鉴赏细节之美
（1）、什么叫做细节。
          细节就是细小的环节和情节，可以是一个细小的场景，也可以是人的一个眼神，一个动作，一句话……
（2）、本文中有那些细节，请找出你印象最深的细节，谈谈自己的感受。
天作之合
初次见面
婚后回家
向父亲哭诉
背瓜而苦
学织布手变了形
背两斗米，走三里路
孩子生病，整夜抱着
临别问起两匹花布的事情
4、 通过细节读懂人物。
亡妻是一个害羞、腼腆、可爱、直率、嗔怪、保守、娇弱但又吃苦耐劳对生活极容易满足的,爱着人，同时也被爱着的女子。
透过细节品味作者的情感