课件共24张，教案约600字。

　　《胡同文化》多媒体课件设计脚本：
　　化德县职业中学     杜素萍
　　一、教材：中等职业教育课程改革国家规划新教材
　　语文基础模块上册（语文出版社）
　　二、单元：第二单元：梳理文章思路
　　三、课时：一课时（45分钟）
　　四、教学目标：
　　1、阅读文章，思考胡同的建筑特点。
　　2、胡同的建筑特点与北京人的文化意识有什么关系。
　　3、如何理解胡同的衰败、没落？这其中又蕴含着作者什么样的思想感情？
　　五、课件流程：
　　1、展示古代标志性建筑，进而引出北京的古建筑。
　　2、引出本节课所讲内容。 《胡同文化》------汪曾祺。
　　3、展示胡同、四合院的照片。
　　4、学生阅读思考 胡同的特点？ 教师明确：方正、取名来源（计数、物件、行业、人物、形状等）、宽窄（区分阶层）、网络（方便、安静）。
　　5、 集体讨论 长期长期生活在这样方正而又安静的胡同里的居民又形成怎样的生活习惯和精神状态呢?
　　教师明确：封闭  满足  袖手  忍安
　　6、说明： 时代在发展，北京在前进，胡同在衰败。
　　思考：作者对胡同文化持什么态度？面对胡同和胡同文化的衰败、没落，他怀着怎样一种情感？