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慎审细析觅起眼，快解语病辨析题
甘肃省武威三中 张永彪 　邮编：733009　电话：13014162189
2005年高考语文全国（甘肃等地）卷第4题考查关于语病辨析的能力，题目如下：
下列各句中，没有语病的一句是：　
A. 日前，国土资源部公布了第二批通过规划审核的43个国家级经济技术开发区名单。
  　 B. 李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。
   　 C. 如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。
   　 D. 法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。
　　较之去年的语病题注重考查逻辑关系，本题识别的角度略为复杂，选句内容较为新颖，结构较为芜杂，判别难度有所提高，令许多考生感到棘手。其实，只要谨慎地审读题目，细致地分析题干，寻觅解题的突破口，便能快速准确地解答出该题。
一 .注意主宾语属性的一致性
汉语中句子的主干成份之间存在着解说与被解说的关系，主语和宾语的属性如果不一致，解说就会产生语病，如B项。该项中，充当宾语的解说性文字“训练先进单位和后勤保障模范单位”的属性是“机关、团体或其下属的一个部门”，但作为被解说对象的主语“李明德同志”，其属性却是“人”，二者存在着本质上的不同。但是该项却将这两种事物划上等号，不伦不类，让人匪夷所思。只有使解说内容与对象的属性保持一致，将后半句中两个“单位”改为“个人”，或是将“李明德同志”置于介词短语“在……期间”之中，然后在“多次”之前添加主语“他所在的连队”，才能消除语病。
二 .注意词语搭配的稳定性
汉语言中一些常用的关联词语、介词短语都有着固定的结构，它们在表示分句之间的关系，引导对象时必须成套使用，如果搭配不当，似是而非，也会使语意杂糅，造成语病，如C项。该项两个分句，如果单纯由关联词语“如果…那么…”引导，就构成一个表示假设关系的二重复句，表意十分明确。但实际上，原句第一分句末的“时”破坏了这一固定结构的稳定性，充属画蛇添足，去掉即可；或者，可以由“当……时”的介词短语代替“如果”引导“我所管的‘闲事’ 能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐”的内容使之充任条件状语，那么该项的语病也能消除。但恰恰是“如果”和“时”的搭配使句子结构混乱，语意模糊，影响了表意的明晰性，令人费解。