八年级下册
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第三单元 十三 短文两篇
阅读甲乙两段文言文，完成后面题目。
【甲】庆历中有布衣毕异，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
(选自《活板》)
【乙】凡墨烧烟凝质而为之。取桐油、清油①、猪油烟为者，居十之一。取松烟为者，居十之九。凡造贵重墨者，国朝②推重徽郡人。或以载油之艰，遣人僦居⑧荆、襄、辰、沅，就其贱值桐油点烟而归。其墨他日登于纸上，日影横射有红光者，则以紫草汁浸染灯芯而燃炷④者也。
(选自《天工开物•丹青》)
【注释】①清油：菜籽油。 ②国朝：本朝。 ③僦(jiù)居：客居。 ④炷：烧。
1．解释下列加点词。
(1)瞬息可就( ) (2)用讫再火令药熔( )
(3)或以载油之艰( ) (4)凡墨烧烟凝质而为之( )
2．甲乙两段中都有不少含“以”的句子，例如“不以木为之者”，请在乙段中找出与例句中 “以”的意思和用法相同的含“以”的句子，写在下面的横线上。
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3．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
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(2)凡造贵重墨者，国朝推重徽郡人。
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4．从活字印刷和制墨的方法来看，中国古代人民的智慧和才能令现代人赞叹不已，我们学过的文言文当中还有哪些也表现了古人杰出的技艺和才能?请联系其中的一篇课文，再结合现实的例子，谈谈你的感想。
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阅读下列文言文，完成问题
【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。
【注】①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。
5．【甲】文介绍了 ，【乙】文中评价画作精美的词语是 。
6．解释下面加点词在句中的意思。
①佛印绝类弥勒 类：
②卧右膝，诎
第三单元 十五 花儿为什么这样红
【课内阅读】
①花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当细胞滚是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而当细胞液是中性时，则呈紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。
②除了红花以外，还有黄色、橙色的花。橙色与柑橘、南瓜等果实的色彩相似，而最典型的是胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。
③至于白花，那是因为细胞液里不含色素。有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。变色的一个特殊例子是添色木芙蓉，早晨初开的时候是白色，中午变成淡红色，下午变成深红色，一日三变，愈开愈美丽。一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。
1. 上述三段文字侧重说明了什么内容?请你加以概括。
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2．选段在说明时主要采用了什么顺序?
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3．选段中第①段与第②③两段说明的角度有什么不同?它们之间是怎样的关系?
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4．“一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色”一句中加点的“一般”和“大都”两个词语能否删去?为什么?
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【课外提升】
海水为什么是咸的
高育红
①海水中的各类化学元素中，盐所占的比重最大。根据估算，世界海洋中盐的总含量足有5万兆吨。不妨做这样一个设想：如果将海水中的盐分全部提炼出来铺在地球的陆地上，将会有大约150米厚，是足足40层楼的高度；如果将这些总体积23 000立方千米的盐丢入北冰洋，填平整个洋面还绰绰有余。
②海水中的盐究竟是从哪里来的?这个看似简单的问题，却让众多科学家长期争论不休。
它几乎同令人望而生畏的“地球海水起源”问题一样，始终是个难题。直到今天，人们对这一问题的研究从来没有停止过，但意见也从来没有一致过。绝大多数科学家认为，海水中的盐绝对不会是来源于某个单一方面。不过他们强调的重点有所不同。一些人认为，海盐主要是海洋中的“原生物”
