《我的空中楼阁》教案22

《我的空中楼阁》简案<br>
　　长沙市一中   马骏<br>
　　教学重点、难点：<br>
　　1． 学习从各种不同侧面来观察写景的方法，即定景换点的写法<br>
　　2．领悟本文所表现的思想感情。<br>
　　3．品味本文轻快、活泼、灵动的语言特色<br>
　　教学设想：<br>
　　1。采用讨论式教学为主，结合教师评析，训练学生的感悟、鉴赏能力。<br>
　　2。运用多媒体手段，增强学生对作品的直观感受。<br>
　　教学时数：一课时<br>
　　教学过程<br>
　　（一）　　导语设计<br>
　　（二）　　学习研讨<br>
　　一．　　整体把握<br>
　　1．作家作品<br>
　　2．感知形象<br>
　　①作者笔下的“小屋”是什么样子？<br>
　　要求学生从文中找出答案。<br>
　　②作者按怎样的思路来描写“小屋”的？<br>
　　进行讨论分析。<br>
　　3。领悟主旨<br>
　　作者借对建筑在山上的小屋的描写，表达了对“独立的”、“安静的”生活的向往以及对自由独立人格的追求。<br>
　　二。鉴赏语言<br>
　　1．品味语言<br>
　　①　　实例<br>
　　②　　归纳：轻快、洒脱、灵动<br>
　　A。适当地运用文言词汇、文言句式<br>
　　B。全文多用短句，节奏舒徐流畅，节奏轻快，富于灵动感<br>
　　C。多种修辞手法的使用<br>
　　2。对比体会<br>
　　本文与《荷塘月色》在语言风格上的简略比较<br>
　　相同点：细腻生动，清新优美<br>
　　不同点：《我》轻快、活泼、灵动<br>
　　《荷》舒缓、柔静、典雅<br>