育星资源网
下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。

语文教学资源

2003年初中语文第一册期中测试卷2

人教版

文件格式
doc
文件大小
53 KB
更新时间
2003/12/30 18:54:00
累计下载
122

资源预览

一、填空题<br>
  1.给下列划线的字注音(4分)<br>
  澹澹(  )跌宕(  )猝然(  )须臾(  )撺掇(  )沉淀(  )谆谆(  )妯娌(  )潺潺(  )豁达(  )履历(  )摒弃(  )徜徉(  )镌刻(  )芳菲(  )坠落(  )<br>
  2.根据注音填字(7分)<br>
  xī月(  )  发jì(  )    zhào祸(  )   xiāng嵌(  )<br>
  xù叨(  )  dài慢(  )  jué蚯蚓(  )  家juàn(  )<br>
  chóu怅(  )  积zǎn(  )  qióng隆(  )鶴鹤lì(  )<br>
  miǎo小(  )  yùn酿(  )  zhù蓄(  )  páng礴(  )<br>
  闲情yì致(  )  hài人听闻(  )    素tuān绿潭(  )<br>
  江chéng如练(  )  jù契其舟(  )<br>
  3.根据课文原文填空(8分)<br>
  (1)春天象刚落地的娃娃,     ,它生长着。春天象小姑娘,    笑着,走着。春天象健壮的青年,有      ,领着我们向前去。<br>
  (2)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的      ,夹杂在水气中      ;月色便    在这水气里。淡黑起伏的连山,仿佛    ,都远远地向船尾跑去了。<br>
  但我却还以为     。<br>
  (3)明月别枝惊鹊,       。稻花香里说丰年,        。<br>
  (4)山光悦鸟性,      。万籁此俱寂,       。<br>
  (5)这时,我忘记了一切。    ,    。    ,    。<br>
  4.文学常识填空(8分)<br>
  (1)《济南的冬天》的作者是   ,原名   ,字   ,现代著名作家,作品有小说     ,话剧      等。<br>
  (2)冰心,原名   ,现代著名   家,   家。诗集有    ,   ,散文集     。<br>
  (3)《幼时记趣》选自   ,作者   ,字   ,苏州人,   代作家。<br>
  (4)鲁迅原名  ,我国现代伟大的  家,  家,   家;《社戏》的体裁是   。<br>
  (5)《皇帝的新装》的体裁是   ,作者   ,他是   国人。他的作品还有   。<br>
  5.根据要求答题(6分)<br>
  (1)写出《郑人买履》中能集中体现郑人思想僵化的语句并翻译。<br>
  (2)写出《幼时记趣》中描写视力的语句并翻译。<br>
  (3)默写《山峡》中表现山峰雄伟险峻的语句并翻译。<br>
  6.根据要求填写句子(3分)<br>
  (1)在横线上续写两个短句,与“做春天的花”构成排比句。<br>
  (2)模仿“多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人。”写出以“交往”为内容的句子。<br>
  (3)根据情境,用恰当的语言表述:<br>
  小明想到邮局去寄一封信,可是走到岔路口,他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人,于是他走上前去,问道:“   ”<br>
  7.判断题(4分)<br>
  (1)《社戏》中的“我”就是少年时期的鲁迅先生。( )<br>
  (2)五种表达方式是:记叙、描写、说明、议论、抒情。( )<br>
  (3)文学体裁有:小说、诗歌、散文、戏剧、说明文等。( )<br>
  (4)《三峡》的作者是郦道元,他是我国北宋时期著名的地理学家、散文家。( )<br>
  二、选择题(5分)<br>
  1.下列各组词语中,每个词语都有错别字的一项是:(  )<br>
  A.花枝招展   惟妙惟消   举一返三   莫明其妙<br>
  B.呼朋引伴   重峦叠嶂   小心翼翼   和蔼可亲<br>
  C.精神委靡   迫不急待   悔人不倦   无精打采<br>
  D.密蜂飞舞   再接再励   谈笑风声   穿流不息<br>
  2.选出下列没有语病的一项(  )<br>
  A.实现西部大开发是一项艰巨的任务。<br>
  B.新世纪里,我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。<br>
  C.中小学生作业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。<br>
  D.能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。<br>