约30610个字。

　　课外文言文阅读
　　【真题呈现】
　　一、【2016年中考福建龙岩卷】阅读下面的文言文，完成后面题目。（15分）
　　患盗论
　　刘敞
　　天下方患盗。或问刘子曰：“盗可除乎?”对曰：“何为不可除也？顾盗有源，能止其源，何盗之患？”或曰：“请问盗源?”对曰：“衣食不足，盗之源也；政赋不均，盗之源也；教化不修，盗之源也。一源慢，则探囊发箧而为盗矣；二源慢，则操兵刃劫良民而为盗矣；三源慢，则攻城邑略百姓而为盗矣。此所谓盗有源也。”
　　【注释】①顾：只是；②修：贯彻得好；③慢：疏忽。
　　7．解释下面加点的词。（3分）
　　①盗可除乎（　　　　）
　　②衣食不足（　　　）
　　③则探囊发箧而为盗矣（　　　　）
　　8．下列句子中的“或”与“或问刘子曰”中的“或”意思相同的一项是（）。（3分）
　　A．而或长烟一空B．或王命急宣C．或以钱币乞之　D．或异二者之为
　　9．用现代汉语翻译下列句子。（6分）
　　（1）顾盗有源，能止其源，何盗之患？
　　（2）则攻城邑略百姓而为盗矣。
　　10．作者认为产生“盗”的原因有哪些？（用原文回答）（3分）
　　【答案】
　　7．（3分）①除：清除（消灭）②足：足够③箧：箱子。
　　8．（3分）C
　　9．（6分）
　　（1）只是偷盗是有根源（原因）的，如果能够阻断他们产生偷盗的根源，还担心会有盗贼吗？”
　　（2）就会攻打城镇、侵犯百姓成为盗贼（强盗）啊。
　　10．（3分）①衣食不足②政赋不均③教化不修
　　【解析】
　　7．
　　试题分析：本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。注意“箧”：箱子。
　　【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
　　8．

　　【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
　　9．
　　试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。1句中“顾”，只是；“患”，担心。2句中“略”，侵略、侵犯。
　　【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
　　10．
　　试题分析：此题考查学生对文本信息的提取能力。疏通全文，把握文章内容，根据文中的对话“衣食不足，盗之源也；政赋不均，盗之源也；教化不修，盗之源也。一源慢，则探囊发箧而为盗矣；二源慢，则操兵刃劫良民而为盗矣；三源慢，则攻城邑略百姓而为盗矣。此所谓盗有源也。”可知作者认为产生“盗”的原因有衣食不足、政赋不均、教化不修。