课件共37张,教案、练习约9930+3890字。
《滕王阁序》教案
【学习目标】
1.了解王勃生平与作品,了解骈体文的文体特征,积累一些文化知识。
2.掌握文中常见文言实词的意义或用法;理解典故,整体感知内容。
3.领会情景交融的写法,感悟语言。
4.准确把握诗人在文中表达的思想感情。
【重点难点】
1.结合注释,疏通文意,体会骈文特点。
2.利用句式特点理解实词的义项及虚词的作用。
3.理解情感,背诵全文。
【课时安排】 3课时
【资料库】
1.江南三大名楼
岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼,有联赞曰:“洞庭月,衡岳云,巫山雨,波撼气蒸,揽天下风光,堪称独步;崔灏诗,范相记,王勃序,两楼一阁,数江南文物,各有千秋。
2. 王勃及文章写作背景
王勃(649~675),字子安,降州龙门(现在山西河津)人,初唐文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰”。王勃才华早露,六岁即善写文章,十四岁便科举中第。被司刑太常伯刘祥道赞为神童,向朝廷表荐,对策高第,援朝散郎。沛王李贤闻其名声,邀请他作王府侍读,两年后因一篇《檄英王鸡》的游戏文章触怒了唐高宗,被逐出沛王府。因擅杀官奴而犯罪,父亲也受连累贬为交趾令。上元二年(公元675),王勃前往交趾省亲,途经南昌,正赶上当地都督阎某在滕王阁上欢宴群僚和宾客。王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《滕王阁序》。两个月后,王勃渡海溺水,英年早逝。
3. 序,文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字,如南朝梁萧统的《〈文选〉序》。赠序,是指亲友间以作文相赠,表达惜别、祝愿、劝勉之意,如韩愈《送李愿归盘古序》,明宋濂《送东阳马生序》等。宴集序,是指古人宴集时,常同赋诗,诗成后公推一人作序,这样的序叫宴集序,如王羲之《兰亭集序》。
本文是饯别序,即临别赠言,属于赠序类的文章。
4. 骈文,是魏晋后产生的一种新文体,又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同,语言上有三方面的特点:第一是语句方面的特点,即骈偶和“四六”;第二是语音方面的特点,即平仄相对;第三是用词方面的特点,即用典和藻饰。
【学习过程】
第一课时
【课型】自学课
【自学目标】
1、了解王勃生平与作品,了解骈体文的文体特征,积累一些文化知识。
2、初读课文,梳理情节。
一、导入
在我们祖国这块神奇的大地上,积淀了五千的文化遗产,宫殿园林,亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中,“中国古代四大名楼”,因其精美的建筑流传千古,更因名人的游历题
……
《滕王阁序》同步练习
一、基础检测
1、下列加点词的注音,完全正确的一组是( )
A.翼轸(zhěn) 潦水(liǎo) 瓯(ōu)越 命途多舛(chuǎn)
B簪笏(zān wù) 捧袂(mèi) 帝阍(hūn) 叨(dāo)陪鲤对
C彭蠡(lí) 睇眄(miǎn) 桑梓(zǐ) 逸兴遄(tuān)飞
D懿(yì)范 骖(cēn)騑 舸(kě)舰 鹤汀凫(fú)渚
2、下列加点字的解释,有误的一项是( )
A云霄雨霁 霁:雨过天晴 B识盈虚之有数 数:定数
C谁悲失路之人 悲:悲伤 D气凌彭泽之樽 凌:超过
3、下列各句中加点字词与例句中加点字词词类活用现象相同的一项是( )
例句: 上出重霄
A宾主尽东南之美 B目吴会于云间
C屈贾谊于长沙 D俊采星驰
4、下列各句加点字词没有古今异义的一项是( )
A千里逢迎 B阮籍猖狂
C穷且益坚 D命运多舛
5、下列句子与所给例句句式相同的一项是( )
例句: 奏流水以何惭
A 勃,三尺微命,一介书生 B孟学士之词宗
C童子何知 D俨骖騑于上路
6、补写句子。
(1)《滕王阁序》中作者用“ , 。”写出了秋水、秋空与孤鹜浑然一体的美景。
(2)描写山光水色,被人誉为“写尽九月之景”的两句是:“ , 。”
(3)描写宴会管弦之盛、歌声之美的句子是:“ , 。”
(4)表达自己不因年华流逝和处境困顿而自暴自弃的句子是:“ ; 。”
二、阅读提高
阅读下面的文言文,完成7---9题。
王勃字子安,绛州龙门人。六岁善文辞,九岁得颜师古注《汉书》读之,作《指瑕》以擿其失。麟德初,刘祥道巡行关内,勃上书自陈,祥道表于朝,对策高第。年未及冠,授朝散郎,数献颂阙下。沛王闻其名,召署府修撰,论次《平台秘略》。书成,王爱
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