约8140字。

　　《滕王阁序》公开课优质教案
　　教学目标：
　　(一) 知识与能力：
　　1.了解《滕王阁序》的写作背景。
　　2.了解《滕王阁序》之所以成为千古名篇的原因。
　　3.欣赏《滕王阁序》的景美。
　　4.培养学生欣赏古代散文的能力。
　　5.训练学生能将名句改写成优美片段散文的能力。
　　(二)、过程与方法：
　　1. 解决重点突破难点的方法：讨论研究法、形象描述法、利用网络筛选信息法、总结归纳法
　　2. 研究创新的方法：形象描述法、改写法
　　(三)、情感态度与价值观：
　　1. 是学生体味山川美景，欣赏千古名句，感受音韵美感，领受美的熏陶。
　　2. 培养学生热爱生活，乐观豁达的情怀
　　教学方法：
　　1. 讨论研究法、形象描述法、网络信息筛选法、总结归纳法、改写法
　　2. 利用多媒体网络信息技术与课程整合
　　教材处理：
　　《滕王阁序》是一篇记述盛会的序文。是初唐文学家王勃一挥而成的千古名篇。王勃在探望父亲途中，到达洪州，正好赶上洪州都督阎某重修滕王阁成，宴请宾客，阎都督听说王勃之才，因此邀请王勃参加。作者用生动的文笔，由地理风貌到自然、人文景观，再到宴会，层层铺叙，突现了滕王阁的壮丽，描绘出欢饮娱乐的场景;并且即景生情，抒发了他的抱负和怀才不遇的愤懑之情。在表现技巧上，文章的词藻极为丰富华美，其中不乏精辟之句，受到时人和后人的赞赏。文章多用典故，简练含蓄。结构也很紧凑，前后互相呼应，脉络十分清楚。
　　《滕王阁序》能成为千古传颂的文章，自然有它的独到之处，原因很多，但是短短的一学时的课堂教学设计不可能面面俱到的分析，因此确立本课时教学重点教学难点为：
　　1. 欣赏《滕王阁序》的景美。
　　2. 欣赏千古名句，体味名句之美。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导语设计：
　　多媒体出示一段中学生创作的文言习作：
　　悲哉秋心，萧条凄瑟，西风飒过，万木咸荒。苇叶纷下，芜杆迁黄。三五之月，新上田桑，明明若水，触目生凉。离人频顾，羁客成伤。中夜不寐