课件共75张，学案约12480+4720字。

　　1　陈情表
　　本课话题　——孝道
　　朗读——课文中的名段
　　臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
　　世上有些东西可以弥补，有些东西是永远无法弥补的。“孝”就是错过之后永远无法弥补的。“孝”是稍纵即逝的感觉，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条。
　　链接——生活中的素材
　　日本有各种各样的代理业，最常见的就是代办留学和旅游签证手续，还有专为喝过酒的人把车开回家的“驾驶代理人”。随着日本老龄化社会的出现，不久前代替人们行孝的“代孝”业也随之崛起。但是，生活不是小品，父母们会喜欢这样的代孝吗？当尽孝都要找人替代的时候，忙又有什么意义呢？又有多少人伦美德被“忙”所扼杀？
　　背诵——相关名言警句
　　1．父母在，不远游，游必有方。
　　——《论语》
　　2．孝子亲则子孝，钦于人则众钦。
　　——(宋)林逋《省心录》
　　3．不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。
　　——《孟子》
　　4．父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。
　　——《论语》
　　5．今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？
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　　学业分层测评(一)　陈情表
　　[基础巩固层]
　　1．下列句子中，加点词解释有误的一项是(　　)
　　【导学号：35750002】
　　A．诏书特下，拜臣郎中　　　郎中：尚书省的属官
　　B．后刺史臣荣举臣秀才  秀才：科举考试的一种身份
　　C．欲苟顺私情，则告诉不许  告诉：报告、诉说
　　D．是以区区不能废远  区区：拳拳之心
　　【解析】　B项，民间推荐的优秀人才。
　　【答案】　B
　　2．下列句子中加点词的意思不同于其他三项的一项是(　　)
　　【导学号：35750003】
　　A．前太守臣逵察臣孝廉
　　B．拜臣郎中
　　C．除臣洗马
　　D．过蒙拔擢
　　【解析】　A项，“察”为推荐；B、C、D三项中的均为授予官职。
　　【答案】　A
　　3．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(　　)
　　A．臣具以表闻　　　　生物之以息相吹也
　　B．州司临门，急于星火  此非孟德之困于周郎者乎
　　C．欲苟顺私情  苟非吾之所有
　　D．臣之进退，实为狼狈  巫医乐师百工之人
　　【解析】　A项，均为介词“用”；B项，介词，比/介词，被；C项，副词，姑且/连词，如果；D项，助词，用于主谓之间，取消句子的独立性/代词，这些。
　　【答案】　A
　　4．下列句子中，选出不含通假字的一项是(　　)
　　A．臣以险衅，夙遭闵凶　 B．孰为汝多知乎
　　C．暴秦之欲无厌 D．非臣陨首所能上报
　　【解析】　A项，“闵”同“悯”；B项，“知”通“智”；C项，“厌”通“餍”。
　　【答案】　D
　　5．下列句子中，选出与例句中加点词用法不相同的一项是(　　)
　　【导学号：35750004】
　　例：将军身被坚执锐
　　A．夙遭闵凶 B．猥以微贱
　　C．凡在故老 D．是以区区不能废远
　　【解析】　例句与A、B、C三项均为形容词用作名词，D项为形容词用作动词。
　　【答案】　D
　　[阅读提升层]
　　阅读下面的文言文，完成6～9题。
　　周维城传
　　[清]张惠言
　　嘉庆元年，余游富阳，知县恽侯请余修县志，未及属稿，而恽