归去来兮辞
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第二单元 第四课 第一课时
1．下列词语中加点的字注音有误的一项是导学号 26690100( C )
A．轻飏(yáng) 怡颜(yí)
翳翳(yì) 眄(miǎn)
B．熹微(xī) 流憩(qì)
西畴(chóu) 惆怅(chànɡ)
C．容膝(qī) 出岫(yòu)
耘耔(zǐ) 棹(zhào)
D．遐观(xiá) 壶觞(shānɡ)
窈窕(tiǎo) 东皋(ɡāo)
【解析】 膝xī，岫xiù。
2．下列加点的虚词用法相同的一组是导学号 26690101( D )
A．①实迷途其未远，觉今是而昨非
②其真无马邪？其真不知马也
B．①园日涉以成趣，门虽设而常关
②农人告余以春及，将有事于西畴
C．①善万物之得时，感吾生之行休
②悦亲戚之情话，乐琴书以消忧
D．①舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣
②策扶老以流憩，时矫首而遐观
【解析】 连词，表修饰。A项①助词，无实义；②语气词，表反问。B项①相当于“而”；②“把”，介词。C项①用在主谓之间，取消句子独立性，不译；②助词，“的”。
3．下列句子中的加点词和现代汉语相同的一项是导学号 26690102( C )
①幼稚盈室，瓶无储粟
②家叔以余贫苦，遂见用于小邑
③质性自然，非矫厉所得
④因事顺心，命篇曰《归去来兮》
⑤抚孤松而盘桓
⑥悦亲戚之情话
⑦既窈窕以寻壑
⑧善万物之得时
A．①②③ B．④⑥⑧
C．②⑤⑧ D．⑤⑥⑦
【解析】 ①幼稚：古，小孩儿；今，形容经验不足或头脑简单。③自然：古，坦率不做作；今，自然界，天然的：④顺心：古，顺遂了心愿；今，称心如意，符合心意。⑥情话：古，指知心话；今指男女间谈情说爱的话。⑦窈窕：古，指幽深曲折
……
第二单元 第四课 第二课时
1．下列词语中没有错别字的一项是导学号 26690110( D )
A．惆怅 乃赡衡宇 来者可追 风飘飘而吹衣
B．僮仆 载欣载奔 崎岖经丘 登东皋以抒啸
C．耘籽 迷途未远 稚子候门 泉涓涓而始流
D．窈窕 三径就荒 或棹孤舟 临清流而赋诗
【解析】 A．赡—瞻；B.抒—舒；C.籽—耔。
2．对下列短语中加点字解释全都正确的一项是导学号 26690111( C )
A．田园将芜(荒芜) 乃瞻衡宇(世界)
三径就荒(近于) 有酒盈樽(满)
B．引壶觞(拿来) 审容膝(仔细看)
策扶老(拄着) 矫首遐观(举，抬起)
C．息交绝游(断绝) 出岫(山穴，小峰)
田畴(田地) 巾车(车帷)
D．寻壑(山沟) 耘耔(除草)
东皋(高敞地) 聊乘化(姑且)
【解析】 A．宇：屋檐；B.审：觉察；D.耔：培苗。
3．下列对“以”的用法和意义的判断，正确的一项是导学号 26690112( D )
①既自以心为形役
②舟遥遥以轻飏
③农人告余以春及
④家叔以余贫苦
A．①和③不同，②和④相同。
……
第二单元 第四课
一、课内双基
1．下列加点词注音全都正确的一项是导学号 26690116( C )
A．心惮(dān) 惆怅(chóu) 壶觞(shānɡ)
B．眷然(juàn) 怡颜(yí) 载欣载奔(zǎi)
C．自酌(zhuó) 矫首(jiǎo) 盘桓(huán)
D．窈窕(yǎo) 遑遑(huānɡ) 东皋(ɡāo)
【解析】 A．惮：dàn；B.载：zài；D.遑：huánɡ
2．下列句子中的“以”字，意义不同于其他三项的是导学号 26690443( B )
A．舟遥遥以轻飏 B．问征夫以前路
C．园日涉以成趣 D．云无心以出岫
【解析】 B是介词，拿，用；其余都是连词，相当于“而”。
3．对下列各句中加点词的用法分类正确的一项是导学号 26690117( C )
①园日涉以成趣 ②策扶老以流憩 ③或棹孤舟 ④乃使其从者衣褐 ⑤箕畚运于渤海之尾 ⑥渔人甚异之
A．①②/③④/⑤⑥ B．①③⑤/②④⑥
C．①⑤/②③④/⑥ D．①③/②④⑤/⑥
【解析】 ①日，名作状，每天；②策，名作动，拄；③棹，名作动，划；④衣，名作动，穿；⑤箕畚，名作状，用箕畚；⑥异，意动用法，以之为异。
4．对作者的高尚情操的表现，说法有误的一项是导学号 26690118( D )
A．“既自以心为形役”，表现了作者对黑暗官场的憎恶。意思是说，为了谋求衣食去做官，而做官却要违背自己意志，不能正道直行。
B．“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”，“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，既表现出作者傲视官场，清高自守的情操，又表现了作者热爱自然，热爱生命的高尚情趣。
C．“富贵非吾愿”，明确表示了作者安贫乐道，不为追求富贵而出卖灵魂的高尚情操。
D．“乐夫天命复奚疑”，一句提到“天命”，表示作者有宿命论的思想。
【解析】 “作者有宿命论思想”不对
5．对本文的赏析，不恰当的一项是导学号 26690119( D )
A．本文袒露了作者过去求官的失误悔悟和今日归隐田园的愉悦心迹，表达了对官场现状的不满。
B．本文善于通过环境描写创造意境，烘托主题，营造出真挚明朗的感情。
C．本文多用对偶句，韵调和谐，语言如行云流水，自然畅达，有着丰富的
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