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试翻旧曲出新声——“编课本剧”课堂实录
(湖南株洲九方中学  雪宁  邮编412001)
一、           教学内容
编课本剧
二、           教学目的和要求
1、  一步明确戏剧的特点，巩固本单元学习的戏剧知识；
2、  学习编写课本剧。
三、           教学重点
明确编写原则，把握编写环节。
四、           教学难点
台词的编写。
五、           教学设想
由《清明》诗的改编导入；结合知识短文，回顾本单元学过的戏剧知识，明确编写的原则；利用教师“下水文”讲清编写的各个环节，并通过练习强化理解，运用落实；集中交流，检查学习效果。
六、           教学步骤
(一)导入
唐代诗人杜牧写的《清明》一诗，同学们还记得吧？一起背诵一遍!下面我把它改变一下，(见幻灯片1，指名朗读，师用手指示)有时间、环境、地点、人物、情节，同学们看，它还是诗吗？
出示幻灯片1：
清明
[清明时节。雨纷纷。
[路上。
        行人(欲断魂)：借问酒家何处有？
        牧童(遥指)：杏花村。
诗可以改编成剧本，其它文学作品诸如小说、寓言、童话等，大多也能改编成剧本。今天，老师就和大家一起当一节课的“小小剧作家”，过个编剧瘾--------编课本剧，即根据学过的课文编短剧。
过渡语：编剧本，首先得明确剧本的特点，剧本有哪些特点呢？请大家看资料“怎样编课本剧”一文。
(二)阅读短文谈原则
1、  学生阅读知识短文，要求：划出要点，结合学过的戏剧知识归纳。
2、  指名回答
归纳板书：空间和时间要高度集中，反映现实生活的矛盾要尖锐突出，剧本的语言要表现人物性格，提示简洁而且清楚。
过渡语：这是剧本的特点，也是我们编写的原则，因此，在编写的整个环节中都必须紧紧扣住它。