约6400字。
背诵·默写
山东  黄新
〔考点透视窗〕
背诵默写是对学生语言积累量的考查。《语文课程标准》在目标中强调“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”，“提高文化品位和审美情趣”。背诵默写题成为承载这种理念的理想题型。
     背诵默写的中考命题，从内容来看，以传统的名家名篇名句为重点，新增的古诗文中的名句是热点；从形式上看，除少量的选择题外，主要有这几种表现：补充续接型、理解识记型、迁移应用型、开放拓展型及归类型、赏析型等。
  〔中考风向标〕
熟记广为传诵的富有哲理的名言佳句，既是一个人语文素养的体现，也能体现出个人的归纳、联想能力。因此，背诵默写越来越受到重视，显现出强劲的发展势头。
单独的背诵、默写类试题在分值和题量上不会有大的变化，但有被阅读题“兼并”的趋向。课内现代文中的主旨句、哲理句及课外名句的背默比重将加大。
选择题因不能完全看出考生的实际背诵能力会逐渐减少，明年很有可能全部“下课”；具有迁移性和综合性的迁移型默写题，属于归类记忆背诵默写题，它将课内外的诗文积累联系起来，由内引外，注重迁移，更注重考查的灵活性，大有发展空间；诗配画默写题会因为读图题的兴旺有所表现；而背默赏析型试题，则由于注重学生的主观感受，会开始流行。  
〔精题立体展〕
1、（青岛市，2005）诗文默写。
     （1）必做题：请默写唐朝诗人王维的《送元二使安西》一诗。
      （2）选做题：请任意选取6道小题作答，多做不多得分；若多做，阅卷时只阅前6道小题。
     ①范仲淹在《渔家傲·秋思》一词中，揭示自己和征人思念家乡，但因没有达到建立军功目的，而无法回家的矛盾心理的句子是                   ，                。
     ②生活中，人们常用《爱莲说》一文里“                 ”的语句，来比喻那些洁身自好、不为世俗左右的人。
     ③《小石潭记》一文中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依……”跟《与朱元思书》一文中的“       ，         ”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
     ④              ，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）
     ⑤人有悲欢离合，            ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
     ⑥万里赴戎机，              。（木兰诗）
     ⑦            ，定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）
     ⑧为什么我的眼里常含泪水？                  ……（艾青《我爱这土地》）
      2、（黄冈实验区，2005）名句积累。
     ⑴长风破浪会有时，                    。
     ⑵范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是                     
      ⑶孟子在《鱼我所欲也》中表达了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的人生追求的句子是