约2060字。

　　24.寓言四则
　　第一课时
　　学习目标
　　1．了解并掌握有关寓言的基本知识，了解伊索及《伊索寓言》。 
　　2．学会分析寓言的故事情节。
　　3．能用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。
　　4．学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。
　　学习重点：1．学会分析寓言的故事情节；2．用自己的话多角度概括寓意。
　　学习过程：
　　一、 预习  导学
　　1.注音          赫拉（   ）       宙斯(   )       庇护(   )        粘住 (  )
　　释义：         庇护：             庇：            爱慕虚荣：
　　2.查阅资料与工具书 ，了解作者及寓言这一文学体裁的特点。
　　3. 了解与本文有关的一些古希腊神话人物。        4．朗读课文，复述故事
　　二、学习  研讨
　　(一）导入
　　（二）简介与本文有关的知识.
　　（三）学习《赫耳墨斯和雕像者》
　　1．检查字词                    2．朗读课文，复述故事
　　（1）听读                    （2）看图复述课文                （3）课文研讨
　　①赫耳墨斯为什么来到凡间？
　　②他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？
　　③墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？
　　④你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了怎样的启发？⑤这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?
　　（四）学习《蚊子和狮子》
　　1．诵读感知：蚊子为什么能战胜狮子又会败给蜘蛛？从中可以悟出一个什么道理？
　　2．总结归纳寓意：《蚊子和狮子》寓意是什么？
　　3．课堂研讨：请大家比较这则寓言和上则《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之处？
　　（五）、课堂小结
　　三、拓展与延伸
　　第二课时
　　学习目标：1． 学习如何对特自己缺点和错误。    2． 朗读背诵语文言课文。
　　3． 整体感知道课文，理解文章。      4． 积累一些文言词语。