《斑羚飞渡》教案19

约3550字。
　　《斑羚飞渡》教案
　　教学目标
　　1、运用梁启超读书法学习分析课文
　　2、品味生动、形象的语言，感受斑羚在生死关头所表现出来的美德。
　　3、激发学生关爱动物、善待生命的情感。
　　过程方法
　　自主、合作、探究
　　教学重点
　　引导学生理解文章生动的故事情节，感受斑羚的精神。
　　教学难点
　　1、如何关注自然、关注生活，从自然和生活中学到生存的经验。
　　2、对“爱”的再理解、再认识。
　　教学过程
　　一、创设情景，导入新课。
　　1、教师讲故事导入：
　　在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙。面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁迅速地结成一个球体。为了那一线生的希望，它们冲向了火海。伴随着一阵噼噼啪啪的声响，最外层的蚂蚁被火吞噬了，烧焦了。然而，这蕴含着生命的团体仍向前滚动着，噼啪声越来越响，蚂蚁团越来越小，最后滚出火海的蚂蚁只剩下了一小团……这是一个感人至深的蚂蚁的故事。
　　的确，在生与死的抉择中，有谁不渴望生呢？可是，这群蚂蚁却生得艰难，死得辉煌。今天，我们一起再来聆听一个同样令人悲壮感人的关于斑羚的故事。
　　2、简介作者
　　沈石溪：中国作家协会会员，云南作协理事。1952年10月生于上海，祖籍宁波慈溪。1979年开始儿童文学创作，其动物小说别具一格，在海内外赢得广泛声誉，他本人也被誉为“中国动物小说大王”。小说《圣火》获1990年世界儿童文学和平奖。《第七条猎狗》获中国作协首届儿童文学作品奖。《一只猎雕的遭遇》获第二届全国儿童文学优秀作品 
　　二、词 语 积 累
　　对峙  逞能　湛蓝  缥渺　斑斓  甜腻  娴熟  悲怆  迥然不同  参差不齐　略胜一筹 眼花缭乱  秩序井然  进退维谷  磐石  骚动  山涧  炫目  蹿跳  戛洛山  斑羚