约1660字。
《狼》教案
学习目标：
1、  能比较流利地熟练地朗读课文
2、  能对照注释掌握一些实词，读懂文章的意思
3、  能创造性地复述故事
4、  能理解文章的主题
学习重点：
1、  课文寓意的理解及其意义
2、  紧扣情节，培养想象力
学习过程：
一、导入
同学们都知道，昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈”，险些丧命，幸亏屠夫的帮助，才转危为安。今日屠夫遇见了中山狼的“后代”，那么屠夫是否从东郭先生身上汲取教训，或又重蹈覆辙？狼也许变善良了？那么究竟如何，现在我们来学习《狼》这篇文章。
二、作者及作品介绍
蒲松龄，字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，代表作是短篇小说集《聊斋志异》，“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。
三、注音
缀行    屠大窘   苫蔽成丘   弛担持刀  眈眈相向  目似瞑  隧入   狼亦黠矣
四、课文分析
1、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。
三要素人物：一屠。二狼
环境：天晚、途中
故事的开端：一屠晚归，两狼缀行
段解；故事的开端。点明时间、地点和矛盾双方。屠户遇狼。
2、屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止/而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（1）、屠夫急中生智想出了一个什么办法?
投以骨(缓兵之策,体现了屠夫的智谋)