《济南的冬天》教学设计11

两个课时，约2760个字。
　　《济南的冬天》教学设计
　　设计意图：
　　本文是一篇写景抒情的散文，它不仅仅是一篇美文，而是一幅山青、水秀、天蓝、地暖的冬景图。老舍是一位语言大师，在用遣句、表情达意方面，功力极深。因此，采用朗读法和自主、合作、探究的学习方式，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的品读能力、动手能力，有自己的个性，对作品有独特感受和体验。
　　教学目标：
　　1、知识与技能
　　（1）学习作者从不同的角度细致观察景物，抓住主要特征进行描写的方法。
　　（2）体会比喻、拟人等修辞方法的巧妙运用对描绘景物、抒发感情所起的作用。
　　（3）学习本文首尾呼应、自然过渡的特点。
　　2、过程与方法
　　（1）通过朗读、背诵等形式探究课文生动形象的语言。
　　（2）通过学习、合作，学习有关的观察方法和表现手法。
　　3、情感、态度与价值观
　　（1）通过师生互动、体会作者热爱祖国河山的可贵感情。
　　（2）培养学生健康的审美情趣。
　　教学重点难点
　　1、重点
　　理清思路，了解课文怎样抓住“温晴”这一特征来描写济南冬天的景物的。
　　2、难点
　　揣摩课文语言，领会作者遣词造句的妙处。
　　课时安排：2课时
　　教学互动设计
　　第一课时
　　一、创设情境，导入新课
　　利用多媒体设备，给同学放济南风光片片断。
　　今天我们看到的这个美丽的城市就是老舍先生的散文名篇《济南的冬天》一文中的济南，济南有著名的千佛山。清代作家刘噪鄂在他的《老残游记》中这样写它：“仿佛宋人赵千里的一幅大画，做了一架数十里长的屏风。”济南多泉水，有著名的大名湖。刘鄂写它“同镜子一般，那千佛山的倒影映在湖里，显得明明白白”。济南的山水在冬天是怎样美丽？今天就让我们一起欣赏文学大师老舍先生的散文《济南的冬天》。
　　二、自读感知，整体把握
　　1、走近老舍
　　2、整体感知
　　这篇文章选自《老舍文集》，是老舍在济南齐鲁大学任教时写成的，最初发表于1931年4月，是一篇充满诗情画意的写景散文。作者抓住济南冬天的特点，