约6100字。

　　《启事》教案
　　教学目的：
　　了解启事的特点、类别、写作要求，着重掌握启事的文体结构和内容结构，具备撰写启事的能力，学会写常见的启事，如：招领启事、寻人启事、寻物启事、招聘启事等。
　　教学重难点：启事的文体结构和内容结构。
　　教学形式：教师讲授理论；学生实践写作。
　　课时安排：2课时
　　教学过程：
　　直接入题：上节课我们学习了条据的写作，这节课我们来学习启事的写法：
　　一、启事的概念：
　　某单位或个人，为公开向人们告知、表白某事，并请求公众协助支持而写的文书。“启”含有陈述的意思，“事”即事情，“启事”就是公开陈述某件事情
　　二、几点区别：
　　（一）启事和公告：
　　启事具有广泛性、公开性、自愿性的特点，这和公告有类似之处，都有公开陈述事情的意思，但公告有本质区别。
　　第一，发布单位不同。只有国家权力机关或政府的职能部门才能发布公告；
　　任何单位与个人都可发布启事。
　　第二，发布的内容不同。而公告的内容必须是重大事项；启事的内容广泛，大事小事都可发启事。
　　第三，发文性质不同。公告是国家机关向国内外发布重大事项，或者政府有关职能部门依据有关法令发布有关规定，具有很强的约束力；启事不具有政策性和法令性，因而也没有强制性与约束力。
　　（二）启事和启示：
　　“启事”和“启示”，是人们日常生活中用得较频繁但又容易混淆的两个词。遗失了东西，写一张“寻物启事”；某单位要招工，贴一份“招聘启事”。但是，上述“启事”却常被人写成“启示”，这类错误甚至见诸报刊上的广告用词，可见对这两个词的构成和它们各自的含义大有辨析的必要。我们从词的内涵的角度来辨析这两个词的差别。
　　本义：“启”的甲骨文字形像用手去开门，所以它的本义是打开。例如《左传•襄公二十五年》“门启而入”，“启”指打开。
　　引申义：
　　第一，后来“启”由打开的意义引申为开启、启发、让人得以领悟等意思。如“启发”、“启迪”、“启蒙”均用此义。开导蒙昧叫“启蒙”。例如宋朝朱熹