约5540个字。

　　22.  五柳先生传
　　第一课时
　　【美好目标】
　　⑴　借助工具书，课文注释，感知文意
　　⑵　反复诵读，了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌
　　⑶　指导学生课外收集陶渊明相关资料，培养探究习惯
　　第一课时
　　【美好积累】
　　一、自主学习
　　1.结合课文注释或查询资料，补充作家作品信息。
　　作者 陶渊明 字号 字潜，名元亮 朝代 东晋
　　评价 东晋著名诗人文学家，世号靖节先生，别号五柳先生。他是我国文学史上第一位田园诗人，写出了许多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活的优秀诗篇。其诗自然质朴，意味隽永。
　　代表作 《归去来兮辞》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》
　　2.一读课文，要求读准字音，划出自己认为难读的字词，做好标注。借助课下注释及工具书给下列加点的字注音。
　　嗜（shì）辄（zhé）吝（lìn）褐（hè）箪（dān）黔（qián）俦（chóu）赋（fù）瓢（piáo）屡（lǚ）晏（yàn）戚（qī）兹（zī）欤（yú）觞（shāng）汲（jí）颇（pō）
　　3.二读课文，要求读出节奏，小组讨论以下节奏的划分并说出划分依据。
　　先生／不知／何许人也，亦／不详／其姓字，宅边／有／五柳树，因／以为／号焉。闲静／少言，不慕／荣利。好／读书，不求／甚解；每／有会意，便／欣然／忘食。性／嗜酒，家贫／不能／常得，亲旧／
　　知其／如此，或／置酒／而招之；造饮／辄尽，期在／必醉。既／醉而退，曾不／吝情／去留。环堵／萧然，不蔽／风日；短褐／穿结，箪瓢／屡空，晏如也。常著／文章／自娱，颇示／己志。忘怀／得失，以此／自终。
　　赞曰：／“黔娄／之妻／有言：‘不戚戚／于贫贱，不汲汲／于富贵。’其言／兹／若人／之俦乎？衔觞／赋诗，以乐／其志，无怀氏／之民欤？葛天氏／之民欤？”
　　4.读课文，要求读懂内容，小组合作，结合预习与课下注释理解下面文言现象。记录下自己有疑惑的地方，组内解决。
　　（1）重点实词
　　①何许(处所)                                  ②不详(不知道)
　　③会意(体会、领会)                           ④造饮辄尽(就)  
　　⑤期在必醉(期望) 
　　⑥曾不吝情去留(用在“不”前，加强否定预期; 吝情，舍不得) 
　　⑦环堵萧然(周围都是土墙，形容居室简陋; 空寂)
　　⑧箪瓢屡空(经常是空的)                       ⑨晏如(安然自若的样子)
　　⑩自终(过完自己的一生)                      ⑪戚戚(忧虑的样子)
　　⑫汲汲(心情急切的样子)                        ⑬俦(辈，同类)        
　　⑭觞(酒杯)。
　　（2）一词多义
　　①.以：因以为号焉(把）②之：或置酒而招之( 代词，他）
　　以此自终( 凭借）葛天氏之民欤(助词，的）
　　③言：闲静少言(说，说话）④如晏如也( ……的样子）
　　黔娄之妻有言( 言语）亲旧知其如此(像）
　　⑤其其言兹若人之俦乎(句首语气词，表推测）
　　亲旧知其如此( 代词，指五柳先生）