约8100个字。

　　苏州园林
　　教学目标：
　　知识与能力
　　1.领略苏州园林的建筑美、画意美。
　　2.学习本文围绕说明对象的特征，先总后分，由整体到局部条理清晰的说明事物的写作方法。
　　3.掌握几种常用的说明方法;理解课文说明语言多样性、准确性。
　　4.了解我国园林建筑艺术，领会欣赏中国园林的方法;
　　过程与方法
　　讨论法与点拨法相结合、研讨式。
　　情感态度价值观
　　1.了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱;逐步培养学生的艺术鉴赏力。
　　2.从环境保护和建筑遗产的保护的角度谈人与自然环境的关系。
　　教学重点：
　　1．理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。
　　2．揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。
　　教学难点：
　　1．理解绘画与园林建筑的联系。
　　2．搞清本文所运用的说明方法，并理解其作用。
　　教法学法：讨论法，点拨法合作探究法，语言揣摩法
　　教学课时：2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入
　　俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”凡到过苏州的人，没有不为苏州园林典雅别致的造型、处处入画的设计赞叹不已的。
　　《苏州园林》是叶圣陶先生晚年为摄影集《苏州园林》写的序。叶圣陶先生22岁以前，一直生活在苏州，课余时间他常和同窗好友游园林，赏美景，他与苏州园林结下了不解之缘。因此对苏州园林的情趣特征有深刻的体会。让我们跟随叶老的笔迹，一起去领略苏州园林的风采吧！
　　二、简介作者
　　叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他曾
　　在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作道路上的重要阶段。这个时期他的作品很多，代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。
　　三、检查预习
　　给下列加点字注音。
　　轩榭（xuān xiè）重峦叠嶂（luán zhàng）丘壑（hè ）嶙峋（lín  xún ）镂空（lòu ）蔷薇（qiáng  wēi）池沼（zhǎo ）斟酌zhēnzhuó   相间（jiàn ）着眼（zhuó  ）
　　解释下列词语。
　　⑴鉴赏：鉴别和欣赏。
　　⑵因地制宜：课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。
　　⑶映衬：互相映照和衬托。
　　⑷重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。
　　⑸阅历：由经历得来的知识。
　　⑹雷同：不该相同而相同。
　　⑺景致：指别致的、有情趣的风景。
　　⑻别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。匠心，巧妙的心思。
　　⑼斟酌：考虑是否适当