约4070字。

　　《归园田居》（其一）教案
　　华侨中学      严峻
　　【教学目标】
　　1、知识与技能：了解陶渊明的坎坷仕途与隐居的社会原因，背诵全诗。
　　2、过程与方法：诵读诗歌，通过“归”字来把握诗歌内容，体悟陶渊明闲适恬淡的生活情趣。积累重要的文言字词，把握诗歌的艺术表现手法。
　　3、情感态度和价值观：感受作者的隐士情怀，领悟诗人返朴归真的人生志趣与人生境界。
　　【教学重难点】
　　理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活的精神。
　　【课时安排】1课时
　　【教学过程】
　　一、图片导入
　　幻灯片展示“陶渊明东篱采菊”图
　　同学们，看看大屏幕，猜一猜这幅图上画的是谁？说说你判断的依据是什么？
　　明确：采菊东篱下，悠然见南山。
　　这两句诗出自诗歌《饮酒》。除此之外同学们还学过陶渊明的哪些诗文？
　　明确：《归园田居》（其三）
　　《归园田居》一共有五首诗，刚刚我们背的是第三首，那么今天，我们继续来学习陶渊明的另一首《归园田居》。
　　二、作者简介【幻灯显示】
　　1、陶渊明，又名潜，字元亮
　　2、东晋最杰出的诗人
　　3、“靖节先生”（私谥）
　　4、“五柳先生”（自称）
　　5、田园诗派的开创者
　　6、五次出仕→归园田
　　三、题解
　　1、朗诵全诗。
　　朗读要求：注意诗歌朗诵的节奏。这是一首五言诗，所以要用“二三”节拍来朗读。
　　2、提问：“归园田居”这个标题能告诉我们哪些信息呢？题眼是哪个字？
　　明确：回归田园生活。“归”
　　那么，我们以“归”字为核心来解读这首诗，陶渊明从何处归？为何而归？归向何处？归去后又如何？我们带着这四个问题来阅读这首诗。
　　四、整体感知
　　1、从何处归？
　　提问：首先，同学们现在要思考的问题是诗人陶渊明从何处归？请用原文的词语或诗句回答。
　　明确：尘网、樊笼
　　“误落尘网中，一去三十年。” “久在樊笼里，复得返自然。”
　　追问：那么，尘网、樊笼比喻什么？
　　明确：官场生活
　　这里注意一下，“误落尘网中，一去三十年”中的“三十年”指的是“十三年”。我们看下课文注释，陶渊明自东晋孝武帝太元十八年初做江州祭酒，到东晋安帝义熙元年辞去彭泽令归田，前后一共十三年