课件共20张，学案练习约5280+2580字。

　　第3课 拟行路难(其四)
　　对应学生用书P7
　　鲍照(约415－470)，字明远，本籍东海(今山东郯城西南)，南朝宋文学家。鲍照一生沉沦下僚，很不得志，但他的诗文，在生前就颇负盛名，对后来的作家更产生过重大影响。他的文学成就是多方面的。诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就最高的则是诗歌，其中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大，而且多传诵名篇。最有名的是《拟行路难》18首。
　　鲍照生活在我国魏晋南北朝时期，这个时期实行门阀制度，主要由数十个大家族(士族)统治当时的社会，士族制度下的门阀士族特别是高级士族凭借门第出身就可以做官，世世代代控制高级官职。这就造成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的仕进之路，一些才高的寒士自然心怀不平。这些反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。门阀制度像大山一样压在鲍照身上，促使他把无比巨大的愤懑不平之气化作《拟行路难》这样的诗篇。
　　此诗是诗人的不平之鸣。诗人拈出“泻水流淌”这一自然现象作为比兴，引出对社会、人生的无限感慨，表达了诗人在不合理的社会制度下遭受压抑的激愤之情，对士族门阀制度的压迫表现出强烈的不满、痛苦和无奈。
　　悲愤
　　往平地上倒水，水会向不同方向流散。同样的，人生贵贱(泻水置平地，　各自东西南北流。　　　　　人生　)
　　穷达也是不一致的，怎能总是哀叹又忧愁呢？无奈中举起酒杯(　亦　有命，　　安能行　叹复坐愁？　　　　酌　酒)聊以自慰，因要饮酒而中断了《行路难》的歌唱。人心不是无知(　以自宽，　　举杯　　断绝歌路难。　　　　心非　　)无觉的木石，怎能不心情激荡、百感俱生？唉，只是忍气吞声，(　　木石　岂　无　　　　　　感？　　　　　吞声　)
　　徘徊不前，不敢辩白啊。(踯躅　　不敢　言。)
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　　课时跟踪检测(三)　拟行路难(其四)
　　一、基础知识
　　1．下列句子中的“复”与例句中的用法和意思相同的一项是(　　)
　　例句：安能行叹复坐愁
　　A．更若役，复若赋，则何如　　 B．山重水复疑无路
　　C．有北面复匈奴之志  D．不敢复言为河伯娶妇
　　解析：选D　例句与D项中的“复”意思相同，都是副词，“又，再”。A项，动词，恢复；B项，形容词，重复；C项，动词，报复。
　　2．对《拟行路难(其四)》的理解不正确的一项是(　　)
　　A．《拟行路难(其四)》是鲍照的寄寓悲愤之作。
　　B．诗人用泻水流淌这一现象作为比兴，引出对社会、人生的无限感慨。
　　C．从“酌酒”“吞声”“踯躅”“不敢”等词可见作者所受压迫之深。
　　D．“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言”是本诗的名句，写出了最底层人士及千千万万不得志者的内心痛苦。
　　解析：选D　D项，“最底层人士”，说法有误。
　　3．名句默写。
　　(1)泻水置平地，　　　　　　　　　　。
　　[鲍照《拟行路难(其四)》]
　　渔阳鼙鼓动地来，　　　　　　　　　。
　　(白居易《长恨歌》)
　　(2)　　　　　　　　　　，安能行叹复坐愁？
　　[鲍照《拟行路难(其四)》]
　　，天上人间会相见。
　　(白居易《长恨歌》)