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　　时间 主备教师 修改人员
　　课题 11　与朱元思书
　　教学内容 教学目标 知识与能力
　　1．了解课文中的文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。
　　2．感受文中所描写的富春江独特的自然美景。
　　过程与方法
　　1．把握本文景物描写的特点。
　　2．理解作者创设的意境，体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。
　　情感态度与价值观
　　通过教读本文，激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。
　　教学重点 引导学生感受作品的意境美、志趣美、语言美。
　　教学难点 理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含意。
　　学法指导 1．朗读法。
　　2．合作探究法。
　　3．美点寻踪法。
　　教具 课文朗读多媒体，课件。
　　学习过程
　　2   课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一．谈话引入
　　古人说：“仁者乐山，智者乐水。”与自然融为一体是文人学士的共同追求。他们用心灵观察体会自然万物之美，赋予山水灵性、情感乃至生命。吴均的《与朱元思书》为我们留下了独具特色的富春江景，让我们悉心体味、尽情观赏。
　　二．作者简介
　　吴均(469—520)，字叔庠，吴兴故鄣(现在浙江安吉)人。南朝梁文学家。工于写景，诗文自成一家，“均文体清拔有古气，好事者或学之，谓为‘吴均体’”。著有《齐春秋》三十卷、《庙记》十卷、《十二州记》十六卷、注释范晔《后汉书》九十卷等，皆已亡佚。吴均善于以骈文写书信，今存《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》三篇，皆以写景见长。
　　三．文本链接
　　1．背景知识
　　《与朱元思书》是南朝山水小品中的名作，原是作者写给朋友的一封信，但这里看到的不是当时的完整信件。文中生动细腻地描绘了富春江从富阳到桐庐一段沿途百里的秀美风光，如诗如画，引人入胜，历来被人们当做独立成篇的山水佳作。
　　本文是作者给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景；原信中应当另有所述，但已散轶，亦无其他资料可考，只留下这看似随兴所至而写下的一段文字。虽然只是片段，但这段文字无论从内容还是结构上看，都有相对的完整性，是一篇优秀的山水小品。