约5830字。

　　人教版选修“中国古代诗歌散文欣赏”第二单元第3课《梦游天姥吟留别》课堂实录及教学反思
　　山东省桓台第一中学  耿文超
　　此课例获得2012年11月在广州举办的“全国生本课堂教学大赛特等奖第一名”
　　师：同学们都有过做梦的经历，也有自己的梦想，今天让我们一起追随“诗仙”李白，看看卓然不群的他，会做什么样的梦。先请同学们告诉我，第一次看到《梦游天姥吟留别》这个诗题的时候，你的第一感觉是什么？
　　生：李白可能在说梦里的事情
　　师：还有什么感觉？
　　生：我觉得是在说一些告别的事情。
　　师：你怎么知道的？
　　生：因为诗题是“吟留别”，作诗说离别的事情，有点悲伤的意思。现实很残酷。
　　师：理想很丰满，现实很骨感。既然是作别，和谁告别呢？
　　生：东鲁的朋友。
　　生：通过资料书我看到是从长安被撤职之后，也算是随着自己的心情，跟志同道合的朋友一同游走。
　　师：也就是从京城被赶了出来，在东鲁这个地方呆了一段时间，辞别朋友，写了这首诗。
　　师：刚才这位同学给我们介绍了这篇文章的写作背景，还有同学说既然是离别，肯定有点儿悲伤之意。还有问题吗？
　　生：“天姥山”中的“姥”为什么不读lǎo
　　师：因为这里是老妇人的意思，所以读 mǔ。
　　师：下面请同学们自由地，大声地把这首诗读一读，读的时候把自己阅读中的疑问待会提出来，我们交流。
　　（同学们大声朗读课文）
　　师：古人说，知之为知之，不知为不知，是知也。我看谁做智者，先来发问。
　　生：我感觉第二段和他被贬长安的历程有点相似，但我不知道从哪一部分开始他的感情发生了什么变化？
　　师：谁能给他解答一下这个问题
　　生：从“列缺霹雳，丘峦崩摧”开始，他前面写的是“迷花倚石忽已暝”，讲的是对朝廷的依赖和喜欢，“忽已暝”写的是喜欢上了朝廷。“熊咆龙吟殷”和“栗深林兮”，讲的是打雷，大体就是他得罪了高力士，得罪了权贵，从“列缺霹雳”开始写自己失宠了，从这开始就有一系列的转变。
　　师：对这个问题谁还有补充？
　　生：他的解答我感觉还是比较满意的，但是分得再细一点就更好了
　　生：我感觉应该是从“千岩万转路不定”开