课件共28张，学案约5270字。

　　语文•选修/新闻阅读与实践(人教版)
　　第13课　短评两篇
　　康梁家教之别
　　在梁启超家中，能集中出现梁思成、梁思永、梁思庄、梁思礼如此众多的知名学者，则梁启超在子女身上花费的心思之多也可想而知了。加以梁氏看重感情生活，更显得情长儿女。
　　梁启超曾希望二女儿思庄学生物。作此建议，梁氏是经过缜密思量的。其中有家庭的考虑，“弟兄姊妹，到今还没有一个学自然科学，很是我们家里的憾事”；也有学术的考虑，梁认为，生物学是“现代最进步的自然科学，而且为哲学社会学之主要基础”；小而言之，对女孩子来说，它是“极有趣而不须粗重的工作”，因而“极为合宜”，且“容易有新发明”；大而言之，“中国女子还没有人学这门(男子也很少)”，故鼓励女儿“做一个‘先登者’”。但如此周到的安排，只为思庄的缺乏兴趣与苦恼不安而最终放弃。梁启超反加以肯定：“凡学问最好是因自己性之所近，往往事半功倍。”而要思庄以“自己体察作主”，“不必泥定爹爹的话”。正是由于梁氏能够体贴个人性情之不同，尊重孩子们的选择，梁思庄日后才能成为有成就的图书馆学家。
　　康有为弟子卢湘文写的《万木草堂忆旧》中的记述。卢氏以资深教育家的体验，对康氏戊戌以前改革幼学、拟新编蒙学书的计划评论说：“盖先生天分太高，视事太易，不能为低能儿童之设想。”其编书之悬的过高、不切实际，注定在教学实践中无法应用。这自然与康所教万木草堂生徒“皆一时之秀”有关，故不知中人以下者读书的甘苦。他曾把女儿康同复送到卢处受教，并言：“此女甚钝，幼时尝教以数目字，至数遍尚不能记，余即厌恶之。”(《妇孺韵语》)以康氏眼界之高，便只能教天才而不能教常儿。
　　两相比照，我们也可以体味康有为的强悍与梁启超的平易，从作文到做人，均一以贯之。由此更推进一步，二人治学以及思想历程之不同，也约略可见。
　　一、基础知识
　　1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　)
　　A．回銮(luán)　　　　长篇累牍(lěi)
　　懿旨(cì)  垂涎三尺(xián)
　　粗糙(cào)  牵强附会(qiǎnɡ)
　　内讧(hònɡ)  自惭形秽(huì)
　　咋舌(zé)  言简意赅(ɡāi)
　　角色(jué)  花团锦簇(cù)
　　中肯(zhōnɡ)  一场大战(chǎnɡ)
　　惬意 (qiè)  戛然而止(jiá)
　　解析：A项，“懿”应读yìcāozhònɡchánɡ
　　答案：C
　　2．下列各组词语中，有错别字的一组是(　　)
　　A．抛弃　预见前途　汹涌澎湃　冷若冰霜
　　B．溃乱　特别兴致　最爱刺激　潦草写就
　　C．牢骚　弄成笑柄　搜集素材　多愁善感
　　D．嘲笑　搭个凉棚　肥沃山谷　飞扬拔扈
　　解析：D项，飞扬拔扈—飞扬跋扈。
　　答案： D
　　3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
　　只有正确地分析事物的历史和现状，才能______它的发展变化。
　　水对动物的生存有重要意义，例如它能________动物的体温。
　　领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正__________民情。
　　A．推测　　　调节　　　体恤