约1840个字。

　　《土地的誓言》教案
　　泾渭中学章锐
　　教学目标
　　（一）知识与能力目标：
　　整体感知课文，学习作者采用的人称变化、呼告、排比等等表现手法。
　　（二）过程与方法目标：
　　揣摩、品味作者个性化的语言，体会作者坚定的誓言。
　　（三）情感态度和价值观目标：
　　在熏陶感染中让学生感悟作者强烈的爱国之情，警示激发学生铭记历史。培养、强化学生爱祖国、爱家乡的感情。
　　教学重点
　　感悟本文的爱国主义情感。
　　教学难点
　　品味文章的语言特色，学习作者在表情达意的过程中所使用的写作手法
　　教学时间：一课时
　　教学过程：
　　一．创设情境，激情导入
　　（1）播放歌曲《在希望的田野上》，并出示九.一八事变前东北美好景物的图片
　　（2）教师导语：
　　有一个美丽的地方，那里枝繁叶茂，鸟语花香，到处是自然美景。天空碧蓝碧蓝的，蓝蓝的天上飘着几朵白云，温和的阳光照耀着大地，一群小鸟在天空自由自在地飞翔。这片美丽的土地就是端木蕻良的家乡东北，今天我们一起去了解东北这片神奇的土地。
　　二．朗读课文，感知内容
　　（1）教师与个别学生合作朗读。同时向其他学生提出要求：根据示范朗读，触摸语言、走进课文，在听读的过程中，圈画出你认为最感人的句子，并用用一句话说说听读感受。
　　（2）让学生深情朗读感受最深的句子或段落，以及谈谈感受。
　　例：①“我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。”
　　②“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。”
　　③“我的手掌一接近土地，心就变得平静”“我是土地的族系”
　　（怀念、赞美、忧伤、愤怒等）