约3070字。
一、学习目标
1、理解人的天资与后天学习的关系以及后天学习对成才的重要性。
2、正确掌握句中的停顿；掌握并积累一些文言词汇；
3、理解文章内容和中心思想。
二、教学重点
理解课文最后一段作者的思想观点。
三、学法指导
1、通过朗读，帮助理解，提高语言感受能力；
2、在了解大致内容的基础上进行背诵；
3、了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。 体会语言的简洁、洗炼。
4、把握方仲永“混然众人”的原因，理解文章内容和中心思想。
四、学习步骤
（一）关于作者、文题。
本文选自《临川先生文集》。作者王安石（1021—1086），字介甫，号半山，江西临川人，唐宋八大家之一，北宋政治家、文学家、思想家。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张，继而推行各项政治革新，取得一定成就。但由于保守派的强烈反对，他两次被害相。晚年封为荆国公，谥号“文”。著有《王临川集》、《王文公文集》。
本文题目中用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是哀伤的意思，表达了作者对方仲永这样的人才“泯然众人”的哀伤，惋惜之情。
本文采用随笔的形式而写，借一件事来抒发作者的感情或阐明某种观点。叙述是基础，阐明道理是核心。文题含义：为仲永的经历遭遇而感伤。
（二）读课文，掌握以下内容。
