约2490字。
《赤壁赋》教案
授课：杨双宁
一、教学目标：
1.知识与技能
掌握本文一些重点词语的意义和用法以及特殊句式。
鉴赏本文景、情、理的交融和语言运用的妙处。
理解作者泛舟赤壁而触发的情思和旷达乐观的情怀。
把握本文“以文为赋”的体裁形式。
2.过程与方法
通过反复诵读感悟文章，学生从中学会品读赏析美文。
阅读中引导学生观照自我人生，思考生命的真正意义与价值，从而培养深厚的人文素养。
3情感态度与价值观
体会苏轼豁达的宇宙观和人生观，他能从多角度看问题而不把问题绝对化。
身处逆境也能保持豁达、超脱、乐观和随缘自适的精神状态。体会文章的诗情画
意之美。
二、教学的重点与难点
1．反复诵读课文
2．品味、鉴赏课文精美的语言
3. 体会文章景、情、理交融的特点，通过主客问答手法所表现的旷达的情怀。
三、教学方法
诵读法、自主学习法、合作探究法
四、课时安排：两课时
第一课时
一、课堂导入
由学生们说说自己所熟悉苏轼的诗词导入。
二、作者及背景
1、苏轼（1036~1101），字子瞻，号东坡居士，北宋伟大的文学家，书画家，开词中豪放一派，对后代有深远影响。宋神宗时，因反对王安石创行的新法被贬官，先后到杭州，密州等地任职。1079年，御使李定等摘其讽谕诗中的诗句，诬陷他以诗诽谤朝廷，被捕下狱（乌台诗案）。后贬为黄州团练副使。
1082年，苏轼被贬黄州已经两年。这年七月十六日和十月十五日，苏轼两次乘舟游赤壁之下的长江，写下了著名的前后《赤壁赋》。前后《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着深远的影响。
2、乌台诗案
宋神宗在熙宁年间（1068——1077）重用王安石变法，变法失利后，又在元丰年间（1078——1085）从事改制。就在变法到改制的转折关头，发生了苏轼乌台诗案。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。乌台指的是御史台，汉代时御史台外柏树很多山有很多乌鸦，所以人称御史台为乌台，也戏指御史们都是乌鸦嘴。“乌台诗案”是元丰二年发生
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