共21题，约10200字。

　　江苏省扬州中学高二年级1月质量检测
　　语文试卷    2018.1
　　一、基础知识与语言文字运用（15分）
　　1．下列词语，注音和字形全都正确的一组是 （3分）
　　A．挣脱（zhèng） 繁芜从杂      扺掌而谈（dǐ）    呼天抢地（qiāng）
　　B．棺椁（guǒ）    磬石            潜规则（qián）   所向披靡（mǐ）
　　C．鸡肋（lèi） 扪参历井      冻馁（něi）         蜚短流长（fēi）
　　D．熏陶（tāo） 抚危济困     令人咋舌（zé）     暴虎冯河（píng）
　　2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
　　在中国诗歌史上，先秦时代的《诗经》《楚辞》是两位老祖宗，________。________，________。________，________，________，可以毫不夸张地说，没有汉魏六朝诗歌的长期积累，就不会有唐诗的繁荣。
　　①不论在内容题材方面还是在形式技巧方面
　　②因此，对于唐宋以来长期流行的五、七言诗来说
　　③对后代产生了深远的影响
　　④而且《诗经》为四言体，《楚辞》为骚体，都不是五、七言体
　　⑤但《诗经》《楚辞》的题材内容、表现技巧不及汉魏六朝诗
　　⑥汉魏六朝诗的影响，都更为广泛和直接
　　A. ③①⑥⑤④②    B. ③⑤④②①⑥
　　C. ⑤①③④②⑥    D. ⑤②⑥④①③
　　3．对下列加点字词的解释全都正确的一项是（3分）
　　A．于是论次其文         论：编撰；编纂      将顺其美           将：将要      
　　B．高祖为亭长，素易诸吏 易：与……友善      诸侯皆属焉   属：归属，隶属
　　C．屈平疾王听之不聪也   疾：痛心，痛恨       杀人如不能举         举：尽        
　　D．秦之遇将军可谓深矣      深：时间久        愿枉车骑过之     枉：白白地
　　4．下列语句加点部分句式归类正确的一项是（3分）
　　①不然，籍何以至此 ②此五霸之伐也 ③身死人手，为天下笑，何也  ④拜送书于庭  ⑤岂管仲之谓乎  ⑥而如姬最幸  ⑦季氏将有事于颛臾  ⑧然而不王者，未之有也
　　A．①⑤⑧/②/③/④⑥⑦           B．①⑤/②⑧/③⑥/④⑦
　　C．①⑤/②/③⑥/④⑦/⑧   D．①⑤⑧/②/③⑥/④⑦
　　5．下面对课文内容的分析有误的一项是（3分）
　　A. 从“槛菊愁烟兰泣露”到“斜光到晓穿朱户”，时间上从“今晨”又回到“昨夜”，点明了幽怨是因为离别。女主人公迁怒于穿越朱户的月光，但恰恰是这种任性的埋怨，让人看到了女主人公在离恨的煎熬中对月无眠的情景，可谓无理而妙。
　　B. “沧海月明珠有泪”一句，化用了民间传说：珠生于蚌，蚌生于海，每当夜静月明，蚌则向月张开，以养其珠，于是珠得月华，晶莹如泪珠一般。沧海、明月、明珠、泪珠，这一连串凭借联想交融起的意象，幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的优美而哀婉的妙境。
　　C. 《寡人之于国也》的最后一段，孟子从正面阐释自己的治国之道，宣讲“民本、仁政”的思想。在孟子看来，不违农时、数罟不入洿池、斧斤以时入山林可以使得百姓养生丧死无憾，这是使民加多的根本措施，可以使得君主称王于天下。
　　D. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，更能让人在景色的情状中品味出韶光易逝、英雄迟暮的感伤。而把一二联合起来，风急、猿啸、鸟飞、木落，伴以滚滚而来的江水，营造了一幅气势磅礴、富于动感的长江秋日图。
　　三、文言文阅读（15分）
　　阅读下面的文言文，完成6—8题。
　　毛颖传
　　韩 愈
　　毛颖者，中山人也。其先明眎①，佐禹治东方土，养万物有功，因封于卯地，死为十二神。尝曰：“吾子孙神明之后，不可与物同，当吐而生。”已而果然。