共32张。有教学设计，约5360个字。

　　1　邓稼先

　　1．通过小标题整体把握课文内容，理清各部分的关系，学习邓稼先的思想品格和奉献精神。
　　2．学习精读方法，抓住重点句段，理解文章丰富的内涵，体会作者情感。
　　3．体会本文的语言特色，感受句式运用服从感情表达需要的特征。
　　4．学习邓稼先高尚的品格，坚强的意志和鞠躬尽瘁，死而后已的无私奉献精神，争做一个大写的人。
　　第1课时
　　一、导入新课
　　播放一段中国第一颗原子弹爆炸的视频。
　　导语：一百多年前的中国，人民饱受欺凌，经过奋起抗争，中国人民终于站起来了！这是许多可歌可泣的英雄人物创造的伟大胜利！他们傲骨铮铮，挺起了民族的脊梁：孙中山、毛泽东、钱学森……这些划时代的“巨星”光耀中外。有一颗“巨星”，也许是被“两弹”的蘑菇云遮没了光辉，也许是“一星”的光亮过于璀璨，他反而鲜为人知，他就是“两弹”元勋——邓稼先。这节课，让我们跟随杨振宁走近邓稼先，认识邓稼先……
　　二、教学新课
　　【目标导学一：梳理字词，了解背景】
　　1．字音字形。
　　选聘(pìn)　元勋(xūn)　邓稼先(jià)　至死不懈(xiè)　鞠躬尽瘁(cuaì)
　　无垠(yín)  奠基(diàn)  彷徨(huáng)  鲜为人知(xiǎn)  锋芒毕露(lù)
　　2．重点词语。
　　可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。可，值得。
　　鲜为人知：很少被人知道。鲜，少。
　　元勋：立大功的人(多指开创性事业中的)。
　　鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部精力，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。瘁，劳累；已，停止。
　　当之无愧：当得起某种称号或荣誉，没有愧色。当，承当，承受。
　　家喻户晓：每家每户都明白、都知道。喻，明白、了解；晓，知道。
　　截然不同：形容毫无共同之处。截然，界限分明地。
　　锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来。形容人气盛逞强。毕，全。
　　妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。孺，小孩。
　　层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。层，重复；穷，穷尽。
　　3．文体介绍。
　　人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。
　　4．相关人物背景介绍。
　　邓稼先(1924—1986),中国核物理学家。他主要从事核物理等方面的研究并取得突出成就。他自1958年开始组织领导开展爆轰物理等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行大量模拟计算和分析，从而迈开了中国独立研究设计核武器的第一步，领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。70年代初以来，在组织、领导、规划新的核武器工作方面，他付出了艰辛的劳动，是中国核武器的重要技术领导人和奠基者。