2017-2018学年高中语文人教版选修语言文字应用习题打包15份
2017-2018学年高中语文人教版选修语言文字应用习题：课时跟踪检测（一） 美丽而奇妙的语言——认识汉语 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中语文人教版选修语言文字应用习题：课时跟踪检测（七） 声情并茂——押韵和平仄 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中语文人教版选修语言文字应用习题：课时跟踪检测（三） 四方异声——普通话和方言 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中语文人教版选修语言文字应用习题：课时跟踪检测（十） 方块的奥妙——汉字的结构 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中语文人教版选修语言文字应用习题：课时跟踪检测（十八） 有话“好好说”——修改病句 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中语文人教版选修语言文字应用习题：课时跟踪检测（十二） 看我“七十二变”——多义词 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中语文人教版选修语言文字应用习题：课时跟踪检测（十九） 说“一”不“二”——避免歧义 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中语文人教版选修语言文字应用习题：课时跟踪检测（十六） “四两拨千斤”——虚词 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中语文人教版选修语言文字应用习题：课时跟踪检测（十七） 句子“手牵手”——复句和关联词 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中语文人教版选修语言文字应用习题：课时跟踪检测（十三） 词语的兄弟姐妹——同义词 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中语文人教版选修语言文字应用习题：课时跟踪检测（十四） 每年一部“新词典”——新词语 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中语文人教版选修语言文字应用习题：课时跟踪检测（十五） 中华文化的智慧之花——熟语 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中语文人教版选修语言文字应用习题：课时跟踪检测（十一） 咬文嚼字——消灭错别字 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中语文人教版选修语言文字应用习题：课时跟踪检测（四） 字音档案——汉字的注音方法 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中语文人教版选修语言文字应用习题：课时跟踪检测（五） 耳听为虚——同音字和同音词 Word版含答案.doc
课时跟踪检测(一) 美丽而奇妙的语言——认识汉语
本节训练点：语言表达的连贯
1．(新课标全国卷Ⅱ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物。________，________，________，________，________，________，马已经成为力量与神行的代表。
①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗
②对人们生活的各个方面都产生了重大影响
③它帮人们种地运货，和人们一起南征北战
④作为六畜之首
⑤马是人类的朋友和伴侣
⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心
A．③②④①⑤⑥ B．③⑥①④⑤②
C．⑤③②⑥①④ D．⑤④②③①⑥
2．(大纲卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，______________，______________，______________，______________，____________，____________。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。
①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成 ②能够更好地满足人们沟通交流的需求 ③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真 ④提供读、看、听三方面的内容 ⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式 ⑥还具有共享性、开放性和互动性
A．③②⑤④①⑥ B．③⑥⑤①②④
C．⑤①④③⑥② D．⑤④③②①⑥
3．(广东高考)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )
①然而，我们的大脑对音乐的感知却不是这样。 ②所以要有交响乐，也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。 ③例如管弦乐的合奏，音波虽然混合，但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。 ④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合，声音就是这样的。 ⑤整体可以大于部分之和，这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了，但是曾经让物理学家们感到非常窘困。 ⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵，但是这两种声音的“和声”对我们的情感所产生的影响却远远大于这两种乐器的单独作用。
A．④①③⑥②⑤ B．④③①⑤⑥②
……
课时跟踪检测(七) 声情并茂——押韵和平仄
本节训练点：撰写对联
1．阅读下面的文字，完成(1)～(2)题。
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上，春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔冬祥”。六言联“冬尽梅花点点，________”。春联寓意吉祥，言简意赅，深受人们喜爱。
春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联，而对联还有其他种类，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑题写的楹联等。对联的撰写，往往注重其内涵与品味。尤其是名联佳对，文辞讲究、意蕴丰富，吟咏起来朗朗上口，齿颊留香。对联或镌刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。
(1)在文中横线处填入下列语句，恰当的一项是( )
A．万户杨柳依依 B．千家喜气洋洋
C．春回爆竹声声 D．春来微风缕缕
(2)下列关于“对联”的表述，正确的一项是( )
A．字数限于四言和六言
B．上下联讲究对仗和押韵
C．只适合在喜庆场合张贴
D．常常与书法艺术相结合
2．(江苏高考)下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是( )
A．水面风回聚落花 B．数峰无语立斜阳
C．楼上春容带雨来 D．蝉曳残声过别枝
3．为弘扬中华传统文化，春蕾文学社决定举办一次宣传中华民族传统节日的活动。为营造氛围，彰显主题，请你从清明、端午和中秋三个节日中任选一个，为它们撰写一副对联，要求突出特征，主题鲜明。
上联：____________________________________________________________________
下联：____________________________________________________________________
4．下面是一副对联的上联，请根据对联的特点，写出下联。
上联：上知天文，下晓地理，中通孔孟儒家道
下联：____________________________________________________________________
5．阅读下面四首杜牧的诗，把下面四句诗分别填入到上面四首原诗中去。
《赠别(其一)》：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
①________
《遣怀》：落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。
②________
《寄扬州韩绰判官》：青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
③________
《叹花》：自恨寻芳到已迟，往年曾见未开时。
④________
A．二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
B．十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。
C．春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
D．如今风摆花狼藉，绿叶成阴子满枝。
……
课时跟踪检测(十) 方块的奥妙——汉字的结构
本节训练点：与汉字构造特点相关的语言应用题(字谜、图文转换)
1．猜字谜方法很多，根据这几种方法，请猜猜下面的字谜，并指出使用了哪种方法。
第一种，组合法。根据谜面的暗示，用笔画进行加减，组成一个字。
第二种，象形法。从形象上去研究所描绘的字。
第三种，会意法。要求猜谜人根据谜面意思，联想出谜底来。
(1)天上双雁飞________
(2)山上还有山，两个小孩抬________
(3)客满________
2．下面是一些字谜，试猜一猜各是什么字。
(1)砍伐森林，水必流失。
答：__________________
(2)加一笔不好，加一倍不少。
答：__________________
(3)说不叫说，拿不叫拿。
答：__________________
3．清乾隆帝有一次在观看一位倪姓宫女歌舞时，龙颜大悦，兴致勃勃地拟出一上联：“妙人儿倪氏少女。”哪知那倪氏少女文才也极佳，立即随口对出下联：“大言者诸葛一人。”
上下联对得工整贴切，令乾隆帝禁不住拍案叫绝。
这是一个拆字联，你能解释一下吗？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．结合个人的感情对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特殊的意义。请仿照示例，自选两个汉字进行别解，要求紧扣字形，有积极意义，表述简练。
示例：惩——对心的征服，才是处罚的最终目的。
悟——做思考的我，才能形成我的思想。
答：①____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
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5．传说，北宋大文学家苏轼，有一次到妹婿秦观家里去做客。苏小妹见哥哥来了，大摆酒席，热情招待。饭后，秦观陪苏轼到书房小憩，忽然苏轼看见桌上有一幅
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