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　　阿长与《山海经》说课稿
　　步古沟满族中学任新珠
　　各位评委、老师：
　　大家好！我是来自步古沟满族中学的任新珠，今天我说课的题目是《阿长与<山海经>》，我将从以下几个方面进行说课：
　　首先，我来说说教材、课标要求、学情分析及教学目标、重难点的确定。
　　一、说教材
　　《阿长与<山海经>》是义务教育部编版七年级下册第三单元的第一篇课文。本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们的身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。《阿长与<山海经>》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，作者所追忆的保姆阿长虽是一个粗人,但她纯朴、善良、热心，鲁迅深情的书写了对这位劳动妇女真挚的怀念。
　　二、课标要求
　　关于这类文体的阅读，在《语文课程标准》第四学段中有明确的要求：能用普通话正确、流利、有感情地朗读；在通读课文的基础上，
　　理清思路，理解、分析主要内容；在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
　　三、学情分析
　　我们面对的学生在14-16岁之间，对于七年级的学生来说，他们还保有着积极主动的活泼性，求知欲高，自我表现力强，他们喜欢展现自己的优点，并将自己所想所做的带到课堂上，所以在教学中要充分调动学生的积极性。他们已经具备初步的分析能力，概括能力，有一定的情感体验感悟能力。
　　关于语文学习有这样一个顺口溜“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文”。鲁迅的许多文章都有着博大深邃的内涵，对于缺乏人生经历的初中生来说理解有难度。