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　　《水龙吟•登建康赏心亭》
　　（益阳市第六中学   张婉妮）
　　一、教材分析
　　《水龙吟•登建康赏心亭》是普通高中新课程语文必修4第二单元第6课的内容，该单元学习的是宋词。从编者的意图看，本单元除了了解词的一般规律外，还要求从题材范围、意境、语言、表达技巧等角度进行比较阅读鉴赏，通过反复诵读更好地把握词作，从而提高学生的阅读鉴赏水平。
　　阅读诗词的前提是理解，理解的前提是读懂。因此应通过反复诵读让学生准确领悟作品的丰富内涵，引导学生运用联想和想象，透过字句和画面，去细心感悟辛弃疾词的词风，体会词人复杂的情感。
　　二、学情分析：
　　我所任教的班级学生的基础知识都较扎实，学习的自觉性和主动性较高，对诗词鉴赏的学习有着浓厚的兴趣，这为本堂课的教学创造了一个良好的前提条件；其次，学生在初中对辛弃疾的生平和诗词的风格有一定的了解，这在一定的程度上也降低了教学的难度。
　　三、教学目标：
　　知识与技能：
　　1、了解辛弃疾及作品的背景和内容。
　　2、感悟辛弃疾的豪放风格，体会诗人的情感。
　　3、学习本词运用的艺术手法。
　　过程与方法：
　　1、反复诵读，感受词中蕴含的情感。
　　2、学生自主探究，教师点拔，共同赏析词作。
　　情感态度与价值观：
　　根据本词借景抒情、善用典故的特点，理解词人报国无门、壮志难酬的悲愤心情；感受先贤对国家的挚爱和对理想的执着，培养学生的爱国情操。
　　四、教学重点：
　　1、反复诵读，把握节奏。
　　2、明确词中寄托的情感，深刻理解词人悲苦的心情。
　　3、学习把握作品情感的方法。
　　五、教学难点：
　　1、体会词人情感，并感受其形象。
　　2、学习把握作品情感的方法。
　　六、教学过程：
　　一、自制视频导入：
　　他就是南宋豪放词人辛弃疾。
　　今天就让我们一起走近辛弃疾，欣赏他的《水龙吟•登建康赏心亭》，来感受一代词宗的词风和人格魅力。
　　二、初读诗词，读准字音，把握节奏：
　　1、指定学生朗读。
　　2、点评之后出示诵读提示，然后诵读。
　　3、播放名家的朗读音频。