共22题，约14390字。

　　郑州外国语学校 2018 届高三上学期第六次调研考试试题
　　语 文
　　（150 分钟 150 分）
　　第 I 卷 阅读题（69 分）
　　一、现代文阅读（23 分）
　　（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1——3 题。
　　中华美德的别样呈现李捷
　　①纪录片《记住乡愁》以其独特的魅力吸引了观众的目光，让人看完后回味无穷。  一部纪录片为何会给人如此大的冲击力？
　　②这部纪录片抓住了当今时代最强音，即弘扬和践行社会主义核心价值观，为实现  中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。这部纪录片是中华美德的微缩版。片中展现了各地   大小不一、历史悠久的乡村，以小见大阐述了乡村的丰富内涵以及在美丽山村中积淀的   中国传统文化。
　　③这些山村里涵养着我们民族优秀的历史文化，这些历史文化凭借其顽强的生命力一直流传至今，在现代仍然在发挥着它的价值，传递着中华民族的核心价值。这种传统文化价值，让所有中国人看后激动、兴奋。因为乡愁是人们长大远离家乡之后，最能触碰到内心深处的情怀，最能勾起民族记忆的情感。在乡愁中，每个人都会产生共鸣，每个人都能找到民族价值与民族认同感。乡愁，展现出来的是当代中国人的中国精神，这种精神发人深思，让人看后深受感染且受益匪浅。这种精神饱含“情”“义”“理”“美”，让人看后不禁落下思乡之泪。
　　④“情”就是思乡之情，或为乡思之情，包括忠孝之情、父母之情、亲朋之情、手  足之情等。中国人最讲究情理，现在华夏儿女遍布世界各地，但一个“情”字便能将我   们的心连成一片。换言之，不论哪一个人走到任何一个地方，最后他都会时刻挂念养育   自己的那片土地。不论是山村，还是社区，不论是乡镇，还是城市，他总会回家看看。   这种情，就是中国人代代传承下来的。
　　⑤“义”是为人的要领。族谱里渗透着乡规民约，为人的要领在这里展示得非常充  分。何谓合格的中国人？不一定才高八斗、学富五车，但一定要有道德、有修养，经得   起各方人士的评头品足，对得起列祖列宗和自己的父老乡亲。做人立住了，才能再谈干   事业、做学问。修身、齐家做好了，才有资格去治国、平天下。
　　⑥“理”是家国之理，这是中国人思想中最认可的一个理，也是最能打动人的一个  理。每个人从小受到的教育，就是要尽忠、尽孝、报国，这里面渗透了很多故事。一个   个小山村里，出了太多的爱国将士，他们战死沙场、为国捐躯。因此，一定要把这些人   写进族谱里，让人们永远缅怀他们。中国曾经有屈辱的历史，那个时候中国人还是一盘
　　散沙，但是中国人从本质上来说不是一盘散沙，只要把家国结合在一起，中国人就能够创造人间奇迹。今年是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利 70 周年，中国为什么能赢得这场战争，很重要的一点是凝聚力。
　　⑦“美”不仅是外在的，更重要的是内在。纪录片中展现了一个个美丽的小山村，  这些山村中间不仅有乡约之美，更多的是人文之美。
　　⑧要传承中华传统文化，弘扬和践行社会主义核心价值观，就要抓住“情”“义”
　　“理”“美”四个字，抓住了这一核心价值，就抓住了印记在中国人心中的共有的精神   家园。《记住乡愁》恰好是一部这样的纪录片，引起了人们的共鸣。
　　（摘自《光明日报》2015 年 3 月 23 日，有删改）
　　1．下列关于“乡愁”的表述，不正确的-项是（ ）
　　A．乡愁是人们长大远离家乡之后对家乡的思念，是一种最能触碰人内心、最能勾起民   族记忆的情感。
　　B．乡愁是中华民族的传统美德，每个人都能在其中受感染，产生共鸣，找到民族价值  与民族认同感。
　　C．乡愁展现出来的不仅是传统，也是当代中国人的中国精神。这种精神发人深思，需  要代代去传承。
　　D．乡愁是印记在人们心中的共有的精神家园，是中国人弘扬和践行社会主义核心价值  观的重要保证。
　　2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
　　A．文章以纪录片《记住乡愁》引人回味开头，引出“乡愁”这一话题，最后以肯定《记   住乡愁》结尾，结构上前后呼应。
　　B．②段紧承①段，回答了《记住乡愁》让人看完后回味无穷的原因，即它呈现了美丽
　　ft村的内涵与积淀的传统文化。
　　C．③段详细地介绍了乡愁的内涵，指出乡愁所展现的当代中国精神包含了情、义、理、   美，统领④⑤⑥⑦⑧段。
　　D．④⑤⑥⑦段分别从情、义、理、美四个方面解说了乡愁所展现的中国精神，解读了  纪录片中的小ft村的文化积淀。
　　3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
　　A．文中所说的“情”指思乡之情。此“情”内涵丰富，也是将遍布世界各地的华夏儿  女的心连接在一起的纽带。
　　B．文中所说的“义”指做人的要领，着重指一个人的道德、修养要经得起人们的品评，   积极齐家治国平太下。
　　C．文中所说的“理”指家国之理，即尽忠、尽孝、报国。在民族危难的时候，“理”  具有强大的凝聚作用。
　　D．文中所说的“美”不仅指ft村的乡约美，更指人文美。一个个大小不一、历史悠久  的小乡村积淀了丰厚的人文美。
　　（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分） 阅读下面文字，完成 4——6 题。
　　不速之客
　　梁晓声
　　几天前，我家来了一位不速之客，是我 1985 年在新疆认识的一位青年石油工人。吃过饭，他吞吞吐吐地请求：梁教师，我想住在你家……只住一宿，明天一早就走……
　　当时已是晚上九点半了。我爽快地说：当然可以，好不容易见上一面，你住下，在  北京玩几天吧！
　　他笑了摇头：那可不行。只有半个月假。在沧州住三五天，还想回家见我母亲呢。  我奇怪地问：那么你到沧州去，并不是……