约9410字。
出题人：北京十五中  夏冰竹
九上第一单元
单元导学
    《沁园春  雪》是一首写景抒怀之作。它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。全词熔写景、议论和抒情为一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。
    《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌。它采用拟人手法，让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语，倾诉真情，使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。在诗人笔下，“雨”和其他事物都被赋予生命的灵性，成为一种十分美好、神奇、有情有意的存在，使人觉得亲切可爱、活泼欢快、充满情趣。
    《星星变奏曲》是一首追求光明的希望之歌。它运用象征手法，以“星星”为主要意象，并以假设为前提，来展示现实与理想的背离，表现诗人对光明的渴求。它以情境的变换来丰富“星星”的意象和深化追求光明的主题，正如音乐中主题与变奏的关系，因而是一首名副其实的“星星变奏曲”。
    《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱，而又各有特点。《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌，它以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限生机。《夜》犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和作者安适、宁静的心境。
    学习本单元，要学习品味诗歌的语言。诗歌的语言是一种凝练、形象的艺术语言，往往要悉心揣摩才能体会其中的意蕴和情味。要反复推敲诗句，在熟读、背诵的过程中，细致深入地体会其内涵，并结合亲身体验和欣赏其他诗歌的经验，加以联想和想像，感知诗中的形象，体味诗的意境，从而深切地感受诗歌语言丰富的表现力。
此外，还要注意诗歌的艺术特征，了解借景抒情、象征、拟人等诗歌常用的艺术表现手法，体会这些表现手法的表达效果。学习时，可以适当地进行诗歌的比较阅读，分析这些诗歌的具体内容、感情意蕴、语言特点和表现手法等方面的异同。

积累感悟
一、基础达标
1. 下列加点的字读音正确的一项是  (   )
   A．分外(fèn)     蓑衣(suō)     田圃(pǔ)     禁锢(gù)
   B．停滞(zì)      谦逊(xùn)    点数(shǔ)     襁褓(qiáng)
   C．妖娆(ráo)    可汗(hàn)     栖息(qī)      昏晕(yùn)
       D．喧响(xuān)   草茸(róng)    喑哑(yà)     斗笠(1ì)
2. 下列词语中没有错别字的一项是(    )
A．文彩   竟折腰   绿茵   引吭
B．红妆   披蓑衣   林荫   凄清
C．繁茂   举油伞   原弛   岑寂
D．喑哑   戴斗笠   洗礼   微漾
3.请找出下列词语中书写有误的字，并在下面横线上改正过来。
      按步就班    润如油高   诩诩如生   千头万序
                                             
4. 选择正确的字填空。
①分外妖        美丽富        不屈不        (饶、娆、挠)
②戒    戒躁        小玲珑    步履    健    (娇、矫、骄)
5. 下列句子没有语病的一项是    (    ) 
   A．世纪华联从市场需要出发，不断扩大商品经营。
   B．过了一会儿，那辆摩托车突然渐渐放慢了速度。  
   C．正常的气候，决定着农作物生长的好坏。
D．天文学家根据测出的月球上山峰影子的长度，计算出月球上山峰的高度。                                                           
6. 下列说法不正确的一项是    (    ) 
   A．《沁园春 雪》是一首写景抒怀之作。它描写北国的雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。
   B．《雨说》采用拟人的艺术表现手法，让“雨”对中国大地上的儿童倾诉真情，使人感受“雨”的亲切温柔的形象，觉得“雨”来得真是太迟了。
C．《星星变奏曲》是一首追求光明的希望之歌，全诗用象征手法，以“星星”为主要意象，表现诗人对光明的渴求。
D．《夜》是一首优美的田园诗，表达了诗人对大自然的热爱。
7. 根据要求填空
(1)点明《沁园春 雪》这首词的主旨，歌颂无产阶级革命英雄的诗句是                     ，                    。