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刘国钧中学高三语文二轮复习“普慧课堂策略”教学案
第一部分 文言文阅读
一、一轮复习总结
(一)理解常见文言实词在文中的含义
题型
1.选择题:对下列句子中加点字的解释错误(正确)的一项是
2.主观题:解释下列加点的字
可能涉及的知识
1.通假字
2.古今异义词
3.偏义复词
4.词类活用
5.一词多义
方法
1.选择题:代入法、排除法
2.主观题:学会推断
(对称推断、语境推断、字形推断、联想推断、通假推断、语法推断、邻字推断)
(二)理解常见文言虚词在文中的意义和用法
常见文言虚词:
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
题型
1.选择题:单一型、混合型
下列“其”字的用法与其他三项不同的一项是
下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一组是
2.主观题
方法
1.积累
2.代入法
3.语法推断法(对称、句中位置)
4.标志识别法(特殊句式、固定句式)
(三)辨析文句意义;归纳内容要点,概括中心意思
题型
1.选择题:
以下句子分别编为四组,全都直接表现左仲甫深得民心的一组是;
下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
2.主观题:
用一个四字短语概括史弼的主要品质;
光武帝如何推行他的殡葬改革措施?(用自己的话概括)
方法
1.选择题:
人物性格:还原法、排除法(一析两非)
内容分析:比对法(时间、地点、人物、细节、添加内容、因果关系)
2.主观题:审题、确定信息区间、答题准确完整清晰)
(四)理解并翻译文中的句子
原则和标准
原则:直译为主,意译为辅
标准:信、达
涉及的知识
1.通假字
2.古今异义词
3.偏义复词
4.词类活用
5.一词多义
6.特殊句式和固定句式
方法
1.对 2.留 3.删 4.调 5.补 6.换 7.拆
步骤
1.审题:语境(内部、外部)、得分点(实词、虚词、句式、句意)
2.切分
3.对译、草拟
4.誊写
5.查漏、错、细节
二、江苏卷六年考情导向
试卷 出处 体裁 主人公特点 命题方向
2017年 王引之《汪容甫先生行状》 传记 学有专精、忠实厚道、自成一家 ①文言实词;②分析文化常识;
③翻译句子;④归纳内容要点
2016年 [明]张岱《家传》 传记 博览群书、精准断案的奇才 ①文言实词;②分析文章内容;
③翻译句子;④归纳内容要点
2015年 [宋]张耒《欧阳伯和墓志铭》 墓志铭 淡泊名利、爱好礼义的名门之后 ①文言实词;②分析文章内容;
③翻译句子;④归纳内容要点
2014年 [唐]柳宗元《答严厚舆秀才论为师道书》 说理散文 柳宗元阐释拒绝做严生老师的原因 ①文言实词;②文言虚词;
③翻译句子;④归纳内容要点
2013年 [南朝•宋]裴松之注《三国志》 传记 为官不贪财的清官 ①文言实词;②筛选文中信息;
③分析文章内容;④翻译句子
2012年 [宋]苏辙《伯父墓表》 传记 为官公正的宋朝官员 ①文言实词;②筛选文中信息;
③分析文章内容;④翻译句子
核心题点精练一 文言疑难实词词义推断方法的综合使用
文言实词犹如搭积木中的块块积木,它不仅是建筑的材料,更是构建骨架的本身。同时,文言实词为核心考点,其余所有的断句、翻译、文意、赏析等均以它为基础。考试中,命题者既考查考生实词的积累,更考查对那些疑难实词的推断能力。对于疑难实词含义的推断,是实词辨析题和翻译题最重要的题点。怎么推断?要使用哪些方法?这些方法又是如何综合使用的?这些都是考生需要解决的问题。
一、常用推断方法温习
1.请用语境推断法推断下列句中加点字的意思。
(1)梅以欹为美,正则无景: _________________________________________________
(2)天保中,郡县大水、人灾,绝食者千余家: ________________________________
(3)后青州大蝗,侵入平原界辄死,岁屡有年,百姓歌之:_______________________
(4)最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬:___________________________________________
2.请用对称推断法推断下列句中加点字的意思。
(1)简能而任之,择善而从之:_______________________________________________
(2)谷则异室,死则同穴:_______________________________________
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