约8340字。

　　课题：《丹柯》《炼金术士》（小说主题）         
　　学习目标
　　1领会小说主题以及常见的表现主题的方法。
　　2把握小说主题与情节、人物、环境等要素之间的关系，能够多角度分析思考。
　　重点难点
　　1小说主题的多元化解读。  2小说主题的实现手段。
　　学法指导
　　以教材为范例，多角度分析探讨小说主题，领会创作者意旨的同时生发自我思考。
　　【课前预习案】
　　一、 字词积累
　　祈祷（qí   ） 荒谬（miù ） 不妨（fáng   ） 深邃（suì     供应（gōng  ）  弥天大谎（mí  ）
　　黏泥（nián   ） 龌龊（wò,chuò   ）着迷（zháo   ） 羊圈（juàn   ）   名副其实（fù   ）
　　二、 文学常识
　　1.小说的主题是一个关乎小说价值的重要问题。文学作品中，会反复出现一些题材，比如“爱情”“战争”“复仇”等，我们将它们称为_母题____。古今中外，几乎所有的小说都可纳入“生与死”“爱与恨”“美与丑”等宏大___母题___中去。
　　2.世界上仿佛就有两种文学，一种是让你娱乐，一种是让你思索或边娱乐边思索_。作家写小说的最终目的，似乎也不外两种，讲故事__或是___讲道理。
　　3.表现主题分为自觉的和不自觉的，自觉的是指思索（或思想）__为目的的小说，如《丹柯》和《炼金术士》，不自觉的是指以故事___为目的的小说，如《一千零一夜》。
　　4．主题鲜明是小说的忌讳，因此，要形象大于思想，要模糊处理。
　　5、如何把握小说相对合理而复杂多义的主题而不至于被认为是误读呢？可以从三个方面去把握：一是从小说的情节和人物形象入手；二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的；三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。
　　三、 知人论世
　　■高尔基（1886-1936），苏联（国籍）无产阶级作家，社会主义现实主义文学_的奠基人。他出生于木工家庭，早年丧父，11岁即开始为生计在社会上奔波，底层社会成了他“大学”的课堂。在饥寒交迫的生活中，高尔基通过顽强自学，掌握了文学、哲学和自然科学等方面的知识。代表作有长篇小说《母亲》和自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学 》。
　　■《炼金术士》又名《牧羊少年的奇幻之旅》，是巴西（国籍）作家保罗•戈埃罗（人名）最负盛名的小说，这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”，曾在美、法等18个国家名列畅销书榜首。文章以“炼金术士”为题，其含义是人生也是一次炼金的过程，只有经历越多，才能炼出越加纯美的人生之金。
　　【探究案】
　　一、 整体感知
　　（“作品一旦产生，作者就死了”，因此你对小说拥有绝对的发言权）
　　1.《丹柯》的主题
　　明确：通过描写青年丹柯牺牲自己带领族人克服重重困难走出黑森林的故事，歌颂了丹柯勇于实践、不