约9120个字。

　　2018年中考七、八年级课内文言文复习资料汇编
　　甘肃小屯中学栎类
　　中考文言文之复习《愚公移山》
　　一、文学常识本文选自《列子•汤问》。是古代寓言中的名篇。列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。
　　二、重点词语解释
　　汝之不惠惠通慧，聪明始一反焉反通返，往返
　　河曲智叟亡以应亡通无，没有河阳之北山之南，水之北
　　达于汉阴山之北，水之南箕畚运于渤海之尾用箕畚装（土石）
　　惩山北之塞以……为苦年且九十将近出入之迂也曲折，绕远
　　杂然相许纷纷的样子赞同如太行、王屋何?     把……怎么样
　　荷担者三夫挑固不可彻通
　　三、重点语句翻译
　　1．吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
　　我要和你们尽全力挖平险峻的大山，一直通到豫州的南部，到达汉水的南岸，好吗？
　　2．遂率子孙荷担者三夫。——于是率领儿孙中能挑担子的三个人。
　　3．寒暑易节，始一反焉。——冬夏换季，才能往返一趟。
　　4．子子孙孙无穷匮也而山不加增，何苦而不平？
　　——子子孙孙是无穷尽的啊，可是山却不会增高加大，愁什么挖不平呢？
　　5．箕畚运于渤海之尾——用土筐把土石运到渤海的边上。
　　6.甚矣，汝之不惠——你太不聪明了。
　　7.自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉
　　——从此，冀州的南部，汉水的南边，没有山岭阻隔了。
　　四、内容理解性
　　1.愚公“不愚”：有远大抱负；用发展的眼光看问题。
　　2智叟“不智”表现在：用静止的眼光看问题，目光短浅，老于世故，自作聪明。
　　3.文章中两个人物的名字，以“愚公”和“智叟”对举，有什么深意？
　　以愚公的大智大勇而命名为“愚”，以智叟的鼠目寸光而命名为“智”。这一颠倒不仅加重了对比的色调，而且增强了讽刺效果。可谓“愚者不愚，智者不智”。
　　4．怎样理解课文的神话结尾？
　　反映了古代劳动人民的美好愿望，增强了故事的艺术效果，使“愚公移山”的形象更为高大、感人。
　　《生于忧患死于安乐》考点
　　一、文学常识　本文选自《孟子•告子下》。孟子，名轲，字子舆。战国时期思想家、教育家。他与孔子合称“孔孟”，他被后人尊称为“亚圣”。
　　二、重点词和句子翻译
　　1.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能。
　　重点词：苦，“使……痛苦”劳，“使……劳累”饿，“使……受饥饿”
　　空乏，使……受到贫困之苦”拂：违背。逆，不顺。乱：扰乱。
　　所以：用这些办法曾：通“增”增加。
　　翻译：所以上天将要下达重大使命给这个人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他受到贫困之苦，所行不顺，使他所做的事情颠倒错乱。用这些方法使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他不具备的才能。
　　2.困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
　　重点词：衡：同“横”，梗塞，指不顺。　　作，奋起，指有所作为。
　　征：征验。喻：明白，了解。
　　翻译：内心困扰，思虑阻塞，然后才能有所作为；从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。
　　3.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
　　重点词：入：指国内。出：指国外。拂：通“弼”读bì，辅佐。恒：常。
　　翻译：如果国内没有坚持法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外没有敌对的国家和外来的忧患，国家时时都有灭亡的危险。