共19张。有教学设计，约1700个字。

　　《陋室铭》教学设计
　　教学目标：
　　1. 疏通文意，积累文言词语；
　　2. 学习托物言志的写作技巧；
　　3. 体会作者高洁傲岸的高尚情操以及安贫乐道的隐逸情趣。
　　教学重点：
　　1、疏通文意，积累文言词语；
　　2、朗读、背诵并默写全文。
　　教学难点：
　　1、理解作者在文中所寄寓的思想感情；
　　2、学习托物言志的写法。
　　教学方法：
　　讲授法、讨论与点拨法
　　教学过程：
　　一、创设情境，导入新课
　　师：（图片导入）
　　展现在我们面前的是唐朝诗人刘禹锡的画像以及他的住所，关于刘禹锡我们并不陌生，在上个学期的时候我们就学到了刘禹锡的一首诗《秋词(其一)》，大家还能不能把这首诗再背一遍？（齐背）其实，刘禹锡不仅在诗歌领域大有作为，而且在散文方面也颇有成就。我们今天要学习的《陋室铭》就是他写的一篇脍炙人口的散文佳作。（板书题目）
　　所谓陋室，顾名思义就是简陋的房子。
　　铭，古代写在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。其特点为：篇幅短小；一般是押韵的。
　　（检查预习）
　　二、初读课文，整体感知
　　1、师范读（听准字音，把握节奏，注意语速语调）；
　　2、学生齐读；
　　3、学生个人读（读出你的感情，想象你就是作者）；
　　山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子/云：何陋/之有？