约1300字。
《愚溪诗序》教案

教学目标：
一、体会作者怎样以“愚”字来贯穿全文，理解作者以“愚”自称的深意。
二、领会本文记叙中的议论、抒情的特点。
三、掌握有关的文言知识。
教学重点、难点
1、  托物兴辞，寓意深远。
2、  写景、抒情、议论相结合。
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入新课
大家知道永州在哪里吗？它在今湖南省，著名的九嶷山耸立在它的南面，盘绕在它北面的是衡山余脉，绵亘在西南的是五岭山脉，奔腾的湘江和潇水在其境内汇合，因此全州山陵起伏，丘壑幽深，河流纵横。而柳宗元于805年被贬为永州司马，并写下了《愚溪诗序》这篇文章。
二、简介作者
柳宗元，唐代著名文学家，字子厚，河东（山西）人，世称柳河东。因参加政治革新失败贬为永州司马，又迁为柳州刺史，世称柳柳州。与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。他如韩愈一样写了许多书、序，同时又努力发展了人物传记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体，创造出不少散文史上的名篇，传记有《童区寄传》、《捕蛇者说》等，山水游记如：《永州八怪》、《小石潭记》，寓言散文：《三戒》等，著有《柳河东集》。
三、简介序
   序是文体的一种，著作或诗文前的说明性文字。一种是赠序，以作文相赠，以表示惜别、祝愿、劝勉之意；另一种是书序，一般用来陈述作者的旨趣，多放在句首。本文是书序。
四、学生讨论下面三个问题
1、  找出文中共用多少个“愚”字？
明：27个
2、  文中共有多少以“愚”命名的景物？为什么要用“愚”字来命名？
明：愚景（愚溪、愚丘、愚泉、愚沟、愚池、愚堂、愚亭、愚岛）
    “其流而下，不可以灌溉。又峻急多坻石，大舟不可入。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴风雨，无以利世。”
3、  同样被称为“愚”的人有哪几个？为什么？
明：宁武子、颜子、我
古：智而为愚、睿而为愚      今：违于理，悖于事
4、  人也好，景也好，他们虽然有很多不足，但是他们也是有好处的，有哪些呢？
 愚景：善鉴万物、清滢秀澈、锵鸣金石
 愚人：漱涤万物、牢笼百态、无所避之
5、  试用概括的语言说说作者命名“愚溪”的原因？
明：虽然……但是……这个关联词侧重在后面，因此我们认为作者虽说愚实为智（名愚实智）
七、讲解第一小节
  主要交代了溪水的地形、方位，介绍两种不同的命名。
八、讲解重要的字、词、句
1、  词类活用