（约2980字）
《桂枝香·金陵怀古》鉴赏教学设计
吉林省延边第二中学 朱清洁
教学目标
1、 加强学生的古典诗词积累，从整体上把握一首或一类诗词。
2、 品味语言，分析意境，感受古典诗词的思想和艺术魅力，提高学生的语言感受力，发展其想象力和审美力。
3、 通过阅读思考，领悟古典诗词中蕴涵的民族心理和时代精神。
重点：体会本词把写景和抒情交织在一起形成的慷慨苍凉的情调。
难点：词中化用前人诗句的含义和作用。
教具：powerpoint多媒体教学片
课时：一课时
教学过程
[导学点拨]
1、导语设计
一部优秀的文学作品之所以能千古流传，就是因为她不朽的艺术魅力。
北宋中期，王安石曾填《桂枝香·金陵怀古》，这首词被誉为宋词佳作。据《草堂诗余》引《古今词话》记载：“金陵怀古，公寄调《桂枝香》者三十余家，惟王介甫为绝唱。东坡见之叹曰‘此乃野狐精也。’”
在我国古代，狐曾被视为神兽，苏轼以“野狐精”称王安石，是赞叹他精灵、机敏和聪颖，亦称赞其笔法老练纯熟。
2、作者介绍
王安石的确是一位卓越的文学家，不仅如此，他还是一位著名的政治家和思想家。
王安石（ 1021-1086）,字介甫，号半山，因被封为荆国公，世称王荆公。安石从小随父宦游南北，十七八岁便以天下为己任，二十二岁中进士，做过地方官，关心民生疾苦，曾上万言书，主张宋王朝改革法度。宋神宗时推行新法。然而由于旧党的阻挠，王安石屡次被罢相，又屡次被起用。熙宁九年（1076）55岁的王安石主动辞去相位，退居金陵，潜心于学术研究和诗歌创作。元丰元年（1086）司马光执政，尽废新法，王安石忧愤病逝。总之，他的文学创作往往与他的政治思想有着千丝万缕的联系。
王安石一生创作颇丰，尤其是散文和诗歌的创作。散文方面，他是“唐宋八大家”之一。而其诗歌大家就更熟悉了，让学生回顾并背诵。
幻灯片展示《书湖阴先生壁》。他的诗歌语言清新，意境幽远，以至代代传诵。王安石今存诗作歌就有1500余首。
但他的词仅存20余首。虽然王安石不以词名家，却能“一洗五代旧习”。《桂枝香·金陵怀古》一词便同范仲淹的《渔家傲》，开启了苏东坡豪放的先声，给后来词坛以良好的影响。
